王學(xué)青廣東潮陽(yáng)人 ，1929年 6月出生。1953年7月畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系。畢業(yè)之后先后在上海財(cái)經(jīng)學(xué)院、上海社會(huì)科學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)學(xué)院（1985改名為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)）任助教、講師、副教授與教授，并擔(dān)任金融教研室主任、財(cái)政金融系副主任以及金融系主任等職。
　　王學(xué)青教授從20世紀(jì)50年代開始，長(zhǎng)期從事高校金融教學(xué)、科研以及管理工作，幾十年如一日，為培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外金融人才辛勤耕耘，取得了豐碩的教學(xué)與科研成果。
　　金融學(xué)科的奠基人王學(xué)青教授為我國(guó)金融學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展傾注了畢生的精力。
　　1978年7月，王學(xué)青老師受命參加上海財(cái)經(jīng)學(xué)院的恢復(fù)籌建工作，著手財(cái)政金融系和金融專業(yè)的籌建。在短短的半年時(shí)間內(nèi)，他高質(zhì)量地完成了金融專業(yè)課程體系的設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制訂、師資隊(duì)伍的組建和學(xué)生的招收等一系列工作。
　　1987年5月，財(cái)政金融系劃分為財(cái)政系和金融系，王學(xué)青教授承擔(dān)了組建和主持金融系工作的任務(wù)。他提出“從嚴(yán)治系，從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)”方針，狠抓系風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。他帶領(lǐng)全系教師，深入開展金融教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)要“寬口徑，厚基礎(chǔ)”，“洋為中用”，“古為今用”。在王學(xué)青等一批老教師的努力下，上海財(cái)大金融系的師資隊(duì)伍不斷壯大，到1994年全系共有老、中、青三代教師五十余名，教育質(zhì)量也得到社會(huì)的認(rèn)可，這也為我國(guó)在改革開放以來(lái)金融學(xué)科的快速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
　　“金融學(xué)科必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合”是王老師一貫的主張。復(fù)校之后，學(xué)校接到財(cái)政部通知希望建立一個(gè)銀行模擬實(shí)驗(yàn)室，王老師千方百計(jì)尋找計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，并多次不顧勞累親赴廣州與杭州的相關(guān)銀行學(xué)校取經(jīng)，終于在1990年正式建成了銀行模擬實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。1991年，王學(xué)青教授又帶領(lǐng)同仁建立上財(cái)信用社，為學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)了解銀行實(shí)際運(yùn)行提供了良好的契機(jī)。
　　正是王老師的辛勤付出使得上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)科的發(fā)展能走在全國(guó)前列。
　　金融教材的補(bǔ)缺者在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融系成立之前，國(guó)內(nèi)的金融學(xué)教材基本處于空白狀態(tài)，有的只是照搬了蘇聯(lián)的教材。
　　為了對(duì)金融原理進(jìn)行系統(tǒng)梳理，當(dāng)時(shí)在上海財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)政金融系金融教研組的王學(xué)青老師與馮定璋老師查閱了大量國(guó)內(nèi)外書藉與文獻(xiàn)，于1965年7月合編了《貨幣信用學(xué)講義》(資本主義部分)和《貨幣信用學(xué)》（中國(guó)部分），成為金融學(xué)方面的基礎(chǔ)性講義。
　　上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融系成立之后，王學(xué)青教授帶領(lǐng)老師們不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織編寫教材《貨幣銀行學(xué)原理》，1989年12月由復(fù)旦大學(xué)出版社出版。全書共分十四章，二十六萬(wàn)字，全面系統(tǒng)地闡述了貨幣、信用和銀行的基本理論和實(shí)踐，并在國(guó)內(nèi)第一次將貨幣供給和貨幣需求分別單獨(dú)設(shè)章編入教材。劉絜敖教授高度評(píng)價(jià)該書“既堅(jiān)持了馬克思主義的基本原理，又反映了當(dāng)代資本主義貨幣金融領(lǐng)域的實(shí)際變化和理論發(fā)展，還適當(dāng)吸收了國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究成果，是一本具有理論深度、內(nèi)容廣泛而又較新穎的金融著作”。該書1990年被中國(guó)人民銀行推薦選用為高等院校金融類教材；1991年獲人民銀行總行全國(guó)金融類優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)，1994年4月獲中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)首屆院?！敖鸪俊眱?yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。同時(shí)，該書連續(xù)6次印刷，三次被中國(guó)人民銀行總行作為優(yōu)秀教材向全國(guó)高校推薦使用。
　　1991年10月，中國(guó)人民銀行總行成立中國(guó)金融教材工作委員會(huì)，提出了高校貨幣銀行學(xué)教材的編寫工作要求，經(jīng)委員會(huì)審定，側(cè)重介紹馬克思與西方國(guó)家貨幣銀行理論部分的《貨幣銀行學(xué)原理》由中南財(cái)經(jīng)大學(xué)周駿教授和我校王學(xué)青教授擔(dān)任雙主編。1996年，《貨幣銀行學(xué)原理》一書由中國(guó)金融出版社出版，后來(lái)第三版時(shí)更名為《貨幣銀行學(xué)》。
　　王學(xué)青教授編寫《貨幣銀行學(xué)原理》到《貨幣銀行學(xué)》教材，從一個(gè)側(cè)面記錄我國(guó)經(jīng)濟(jì)金融業(yè)的成長(zhǎng)與高校金融教育事業(yè)的發(fā)展歷程。
　　此外，王學(xué)青老師還參加了《財(cái)政金融概論》《貨幣銀行學(xué)》《中央銀行學(xué)》等教材的編寫。正是這些基礎(chǔ)性工作大大推動(dòng)了中國(guó)金融理論研究與學(xué)科的進(jìn)步。
　　教育陣地的堅(jiān)守者長(zhǎng)期以來(lái)，王學(xué)青教授一直沖在教學(xué)第一線，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，先后為一百多個(gè)本科、?？瓢嗉?jí)的學(xué)生講授了“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”“資本論”“貨幣銀行學(xué)”“貨幣銀行學(xué)原理”“社會(huì)主義貨幣銀行學(xué)”和“中央銀行概論”等課程。1986年起，他擔(dān)任貨幣銀行學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，為研究生講授“貨幣銀行理論”“社會(huì)主義貨幣銀行理論”和“財(cái)政與金融”等課程。他共指導(dǎo)了81名在校研究生，還指導(dǎo)過(guò)來(lái)財(cái)大進(jìn)修的中、外青年教師數(shù)十名，幫助他們熟悉教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握教材內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律。
　　在學(xué)生培養(yǎng)上,他堅(jiān)持正面教育，要求學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)勻態(tài)度，結(jié)合實(shí)際,學(xué)好理論。為提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平，他指導(dǎo)學(xué)生做好筆記，建立學(xué)習(xí)卡片；在課間休息，他不離開教室，與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)與生活。為了提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，活躍學(xué)術(shù)氣氛，他組織一些學(xué)有余力的學(xué)生，建立課余興趣小組，開展第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查與咨詢服務(wù)。
　　科研園地的耕耘者王學(xué)青教授在完成繁重教學(xué)任務(wù)和承擔(dān)大量學(xué)科與行政管理工作的同時(shí)，還完成了相當(dāng)多的科研任務(wù)，取得豐碩成果。
　　1978年12月至1979年5月，王老師作為金融部分分科主編參加了《辭?！罚?979年版）的主要編寫與定稿工作，共撰寫500多條，7萬(wàn)多字，并獲1979-1985年上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特等獎(jiǎng)。之后他又參加《辭?！罚ń鹑诓糠郑┑膹?fù)審、增補(bǔ)工作，并于1998年9月-2000年5月任辭海(金融部分)的分科主編。
　　1991年他作為課題組長(zhǎng)承擔(dān)的上海市科委和浦東開發(fā)辦的“浦東新區(qū)金融體制模式研究”課題項(xiàng)目，受到了上海市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家們的高度評(píng)價(jià)，獲1990－1991年度校優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。
　　另外，他還在《金融研究》《財(cái)經(jīng)研究》《金融管理科學(xué)》等雜志發(fā)表論文和譯文近20篇。
　　學(xué)科發(fā)展的推動(dòng)者王學(xué)青教授還積極推動(dòng)金融學(xué)科的交流與合作。
　　為使廣大師生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融改革形勢(shì)，適應(yīng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)更新，掌握經(jīng)濟(jì)和金融理論、業(yè)務(wù)發(fā)展的最新信息和動(dòng)態(tài)，王學(xué)青教授舉辦了“金融、證券、保險(xiǎn)系列講座”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名學(xué)者、專家和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為本系師生作專題學(xué)術(shù)報(bào)告，邀請(qǐng)美國(guó)、日本、香港和臺(tái)灣的專家座談，研討有關(guān)金融、證券和保險(xiǎn)方面的理論熱點(diǎn)和重大間題，共同學(xué)習(xí)。
　　在一些全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議上，在兄弟院校和業(yè)務(wù)部門的學(xué)術(shù)交流和講座過(guò)程中，王學(xué)青教授對(duì)金融的諸多理論和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行探討，不少論文和報(bào)告受到了理論界與實(shí)務(wù)界的重視和好評(píng)。
　　2007年，78歲高齡的王學(xué)青教授還參加了中國(guó)金融學(xué)教育歷史回顧和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)議，他撰寫的論文《中國(guó)金融學(xué)教育要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》提出學(xué)校要“以生為本”、“拓寬專業(yè)口徑”，應(yīng)該恢復(fù)“中國(guó)近代金融史”課并開設(shè)“金融哲學(xué)”課程，貨幣銀行學(xué)教材要以“科學(xué)發(fā)展觀為”為主導(dǎo)并以《資本論》為理論基礎(chǔ)進(jìn)行編寫，該文章被編入《中國(guó)金融學(xué)科教育與金融學(xué)科發(fā)展》一書中。
　　退休余熱的傳遞者1995年，從教40年的王學(xué)青教授光榮退休，但他并沒有從此遠(yuǎn)離金融教育，仍利用自己的知識(shí)與影響發(fā)揮積極作用。他被上海財(cái)經(jīng)大學(xué)聘為教學(xué)督導(dǎo)組成員，根據(jù)國(guó)家教育部和上海市教委要求，對(duì)本校的教學(xué)改革、“本科評(píng)優(yōu)”與教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查，寫出10萬(wàn)多字的調(diào)研報(bào)告。
　　同時(shí)，他被上財(cái)金融學(xué)院聘為顧問，堅(jiān)持指導(dǎo)研究生，并給博士生講課。截止2011年底，共為22個(gè)碩士生班級(jí)授課1100多課時(shí)，為6個(gè)博士生班級(jí)講貨幣金融專題90多課時(shí)。他還與上門來(lái)訪的青年教師談心，鼓勵(lì)他們重視基礎(chǔ)理論教學(xué)，練好基本功。
　　退休之后，王教授仍不忘學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，保持與時(shí)俱進(jìn)。在美國(guó)次危機(jī)暴發(fā)后，他十分關(guān)注，并撰寫了文章《要關(guān)注貨幣政策的‘時(shí)滯’效果》，刊登在2009年4月8日《上海證券報(bào)》上。1996年，他與周駿教授一起主編了《貨幣銀行學(xué)原理》一書，并于2002年與2011年修訂出版了第二、三版。
　　王學(xué)青教授嘔心瀝血，為我國(guó)的金融教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一生，他先后7次分別被評(píng)為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)先進(jìn)工作者、五好教職工及行政記大功獎(jiǎng)勵(lì)，1991年獲萬(wàn)國(guó)證券教師獎(jiǎng)勵(lì)金二等獎(jiǎng)，曾被評(píng)為上海市高?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人，2012年6月更是獲得上海市高校系統(tǒng)退管工作“老有所為”精英獎(jiǎng)，并享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。2018年5月12日，他榮獲2018年度“中國(guó)金融學(xué)科終身成就獎(jiǎng)”。