近日，我校召開(kāi)了2009年度教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)了近年來(lái)教學(xué)工作所取得的突出成績(jī)，分析了學(xué)校發(fā)展面臨的形勢(shì)，提出了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，使全校上下進(jìn)一步認(rèn)清了迎評(píng)促建的嚴(yán)峻形勢(shì)，尤其是牢固樹(shù)立起了教學(xué)中心地位不能動(dòng)搖的辦學(xué)理念。
　　教學(xué)質(zhì)量的高低決定著高校的發(fā)展和生存前景。高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作始終是培養(yǎng)人才的主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題。當(dāng)前，我國(guó)高等教育資源相對(duì)豐富，人民群眾對(duì)高等教育有了較大的選擇權(quán)，高等教育由此也進(jìn)入了一個(gè)深化改革和更加注重質(zhì)量的歷史時(shí)期。對(duì)于我們新建本科院校來(lái)說(shuō)，生源質(zhì)量相對(duì)不高，學(xué)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀，要想在競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，就必須狠抓教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高社會(huì)聲譽(yù)。因此，堅(jiān)持教學(xué)中心地位的辦學(xué)理念絲毫不能動(dòng)搖。
　　堅(jiān)持教學(xué)中心地位，首先要轉(zhuǎn)變教育理念。如何辦大學(xué)，辦一個(gè)什么樣的大學(xué)，如何培養(yǎng)人才，培養(yǎng)成什么樣的人才，是所有高等教育工作者應(yīng)該思考而且需要長(zhǎng)期思考的問(wèn)題。教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要提高高等教育教學(xué)質(zhì)量，就必須走科學(xué)發(fā)展之路，堅(jiān)持 “以人為本”，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，強(qiáng)化品牌意識(shí)、特色意識(shí)和強(qiáng)化服務(wù)地方的意識(shí)。
　　堅(jiān)持教學(xué)中心地位，要加大教學(xué)投入，改善辦學(xué)條件。作為新上本科院校，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、圖書(shū)資料建設(shè)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入等方面還存在不足，增加投入仍然是當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重要任務(wù)，松懈不得。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)踐基地建設(shè)事關(guān)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高，在經(jīng)費(fèi)投入方面更不能馬虎。因此，加大教學(xué)投入的決心不能動(dòng)搖，加大教學(xué)投入的決策不能改變。
　　堅(jiān)持教學(xué)中心地位，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的核心問(wèn)題和頭等大事，師資水平?jīng)Q定著學(xué)校的育人質(zhì)量。教師能不能潛心教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)系著育人的水平，關(guān)系著培養(yǎng)什么樣的人的重大問(wèn)題。因此，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣意義重大。
　　堅(jiān)持教學(xué)中心地位，要加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)，深化教學(xué)改革。專業(yè)設(shè)置要以社會(huì)需求為依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，增強(qiáng)科學(xué)性和適應(yīng)性；課程建設(shè)要突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，從全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量出發(fā)；要積極探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法，注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
　　堅(jiān)持教學(xué)中心地位，要完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。教學(xué)質(zhì)量保障體系要體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。完善教學(xué)質(zhì)量保障體系必須要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，必須要加強(qiáng)教學(xué)研究和創(chuàng)新，必須要加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。
　　堅(jiān)持教學(xué)中心地位，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化不僅僅是學(xué)校發(fā)展的靈魂，更是青少年成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要，是大學(xué)生提升自身綜合素質(zhì)的催化劑。校園文化建設(shè)要做到精心設(shè)計(jì)，合理布局，增強(qiáng)校園景點(diǎn)的文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)科學(xué)人文精神，形成研究探索的良好風(fēng)氣。