勤工助學(xué)提供的是一個(gè)充實(shí)自我的平臺(tái)，在安全環(huán)境下，通過(guò)勞動(dòng)獲取報(bào)酬，進(jìn)而補(bǔ)貼生活。校內(nèi)勤工助學(xué)不被看好，除了大學(xué)生自身從業(yè)觀問(wèn)題，高校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)該改變現(xiàn)有的勤工助學(xué)體系，適當(dāng)提高勤工助學(xué)的薪資，高?？梢园l(fā)揮校內(nèi)勤工助學(xué)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)不同專業(yè)的特色，安排不同的工作崗位，從而實(shí)現(xiàn)勤工助學(xué)崗位的多元化。高校要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)貼或者分配合適的工作崗位，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)勤工助學(xué)的意義。
　　“學(xué)?？梢蕴峁└喽嘣墓ぷ鲘徫?，讓勤工助學(xué)崗位脫離單一枯燥的刻板印象。以發(fā)展學(xué)生多元化能力為出發(fā)點(diǎn)，提供優(yōu)質(zhì)的工作崗位?！蔽以何膶W(xué)部漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2018級(jí)孫若璇同學(xué)說(shuō)道。
　　當(dāng)然，大學(xué)生自身也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，從單純看薪資從業(yè)變?yōu)橐罁?jù)專業(yè)特色從業(yè)，勤工助學(xué)于大學(xué)生而言是個(gè)提前進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，參加勤工助學(xué)能夠讓學(xué)生感受到生活的艱辛，培養(yǎng)服務(wù)精神和責(zé)任意識(shí)。所以大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，不要僅僅著眼于眼前，要為未來(lái)進(jìn)入社會(huì)早做打算。
勤工助學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過(guò)勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！爱?dāng)下勤工助學(xué)不僅僅是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的福利，對(duì)在校大學(xué)生同樣獲益匪淺。首先，勤工助學(xué)為寒門(mén)學(xué)子提供一個(gè)補(bǔ)貼生活，減輕家庭負(fù)擔(dān)的有效方法；其次，在校大學(xué)生可以利用勤工助學(xué)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐生活中體驗(yàn)社會(huì)和生活，有效提高適應(yīng)社會(huì)的能力、動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。”我院藝術(shù)學(xué)部動(dòng)畫(huà)專業(yè)2018級(jí)翟帥帥這樣說(shuō)。
　　近年來(lái)由于校內(nèi)勤工助學(xué)薪酬和待遇缺乏統(tǒng)一規(guī)定，造成部分校內(nèi)勤工助學(xué)平均薪資較低，導(dǎo)致參與勤工助學(xué)的大學(xué)生人數(shù)日益減少。校內(nèi)勤工助學(xué)同校外兼職相比，主要局限在學(xué)校內(nèi)部，工作的種類單一，特色不鮮明，因此，工作種類多，發(fā)展前景廣的校外兼職成為了多數(shù)大學(xué)生的選擇。部分校內(nèi)勤工助學(xué)崗位單調(diào)枯燥、耗時(shí)較長(zhǎng)，對(duì)于想要鍛煉自己能力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)法滿足其獲取社會(huì)能力和知識(shí)的需求。因此校內(nèi)勤工助學(xué)需要進(jìn)行理念的根本性轉(zhuǎn)變，將片面的機(jī)械性工作轉(zhuǎn)變?yōu)榕c大學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的素質(zhì)類工作。實(shí)現(xiàn)實(shí)踐和專業(yè)的統(tǒng)一。
據(jù)澎湃新聞報(bào)道，近日，教育部、財(cái)政部公布 《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法 （2018年修訂）》，提高了大學(xué)生參加校內(nèi)勤工助學(xué)臨時(shí)崗位的時(shí)薪，從2007年的不低于8元提高到不低于12元。
　　而實(shí)際上，許多高校的勤工助學(xué)時(shí)薪已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了8元。即便如此，這樣的報(bào)酬對(duì) 于 現(xiàn) 在 的 大 學(xué)生———哪怕是家境貧寒的學(xué)生來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么吸引力。勤工助學(xué)管理需要完善，但不可否認(rèn)勤工助學(xué)是高等學(xué)校學(xué)生資助政策體系的重要組成部分，也是提升學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的有效途徑。勤工助學(xué)為優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子提供了一條有效的資助途徑。
勤工助學(xué)大致分為校內(nèi)勤工助學(xué)和校外勤工助學(xué)，校內(nèi)勤工助學(xué)多為圖書(shū)整理、教室管理、設(shè)備管理以及一些特殊崗位。我校也為在校學(xué)生提供了增長(zhǎng)實(shí)踐能力的工作崗位，例如我校的圖書(shū)館，在河北師范大學(xué)匯華學(xué)院駱浩老師的帶領(lǐng)下，完成新生入館教育、書(shū)籍整體的細(xì)節(jié)排序與倒架、開(kāi)館準(zhǔn)備工作、自習(xí)室管理、采購(gòu)圖書(shū)、公共選修教學(xué)、勤工助學(xué)管理改革等事務(wù)、組織各種與圖書(shū)館有關(guān)的活動(dòng)。這些活動(dòng)產(chǎn)生的崗位由部門(mén)上報(bào)，學(xué)校審批，工資由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。校外勤工助學(xué)，有一部分是由校方與第三方企業(yè)簽訂協(xié)議，以保障學(xué)生的合法權(quán)益。另一部分是學(xué)生自行與用人單位達(dá)成協(xié)議，從事校外兼職。雖然校內(nèi)勤工助學(xué)的平均收入低于校外勤工助學(xué)的工資水平，但是在校內(nèi)工作一方面能夠最大程度地保證自己的學(xué)業(yè)，另一方面也減少了在校外上當(dāng)受騙的可能，對(duì)學(xué)生的工作性質(zhì)、安全都具有一定的保障。
　　部分大學(xué)生在校外找工作是為了提高專業(yè)知識(shí)和技能，而校內(nèi)這種培養(yǎng)專業(yè)技能的工作較少。“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)規(guī)范勤工助學(xué)管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定崗位報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)?！蔽以何膶W(xué)部歷史專業(yè)2016級(jí)王妍這樣說(shuō)。對(duì)于大學(xué)生而言，隨著時(shí)代的進(jìn)步和變化，那些以機(jī)械化重復(fù)式操作勞動(dòng)為主的勤工助學(xué)崗位應(yīng)該淘汰，工作崗位應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷更新，以此來(lái)吸引更多的大學(xué)生，多設(shè)置一些帶有技術(shù)性、專業(yè)性、針對(duì)性較強(qiáng)和應(yīng)用性較強(qiáng)的工作，這樣才能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值，滿足新時(shí)代新思想大學(xué)生的需求。
校內(nèi)勤工助學(xué)崗位的創(chuàng)新需要多方的努力合作，同時(shí)大學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變思想。10月17日國(guó)家扶貧日的設(shè)立也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于大學(xué)生扶貧的支持態(tài)度。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)對(duì)勤工助學(xué)崗位作出創(chuàng)新的改變，可以設(shè)置一些能學(xué)到具體實(shí)踐知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的工作，滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的對(duì)知識(shí)和本領(lǐng)的需求。在工資上要給予符合大學(xué)生付出的薪酬，讓大學(xué)生獲得心理平衡，使付出與得到成正比。這樣能夠讓大學(xué)生以更加積極的態(tài)度參與到勤工助學(xué)崗位中來(lái)。
　　校內(nèi)兼職和校外兼職其實(shí)并不沖突，兩者都是可以將理論和實(shí)踐相結(jié)合的社會(huì)活動(dòng)，不過(guò)是地點(diǎn)不同而已。校內(nèi)勤工助學(xué)若想真正為在校學(xué)生提供便利，依然在很多方面需要完善，駱浩給勤工助學(xué)的變革提供了一個(gè)良好的范例，駱浩推進(jìn)勤工助學(xué)改革，讀書(shū)協(xié)會(huì)的成立，雅頌活動(dòng)的成功舉辦，創(chuàng)立入館教育的新穎形式……這些都是駱浩的最初設(shè)想，當(dāng)這些設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，一步步的成功呈現(xiàn)出的是駱浩的銳意進(jìn)取以及他所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，因而勤工助學(xué)的完善需要變更觀念，創(chuàng)新形式。勤工助學(xué)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的意義是不言而喻的，國(guó)家也向來(lái)重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的物質(zhì)生活。要讓勤工助學(xué)政策更好地改善學(xué)生的生活，就要切合實(shí)際，了解他們的具體需求，進(jìn)而作出相應(yīng)的調(diào)整。更重要的是，要理清校內(nèi)勤工助學(xué)和校外兼職實(shí)習(xí)的關(guān)系，讓它們互為補(bǔ)充，但又互不干涉，共同為有需要的年輕人服務(wù)。