本報訊 為了進一步加強我校青年教師師德師風建設，牢固樹立“立德樹人，教書育人”理念，弘揚德才并舉、愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，12月7日下午，黨委副書記魯飛在圖書館第三會議室為近三年新進教師和全體專職輔導員開展“以德立身、以德立學、以德施教——在實現(xiàn)學校 ‘兩大目標’的進程中砥礪奮進建功立業(yè)”主題講座。講座由學校教學評估與教師發(fā)展中心何春副處長主持。
講座中，魯飛旁征博引，從古代先賢，到當今國情世情，再到教師教學實踐的日常點滴，強調(diào)了“立德樹人”是大學的立身之本，是對人才培養(yǎng)的根本要求。他深刻闡述了何為“立德”？何為“樹人”兩個內(nèi)涵豐富、意義重大的命題，通過多個案例為老師們剖析了如何做好師德的培養(yǎng)和建設，他指出師德形成的過程既是認知內(nèi)化的過程，也是面對各種誘惑執(zhí)著堅守的過程，需要有定力和勇氣，更需要有理想信念來支撐。立德樹人的根本要求我們必須要有高尚的師德，而師德不是一種簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要歷練、需要培養(yǎng)、需要教育，更需要的是每位教育工作者的自我修養(yǎng)，用自身的榜樣魅力，潛移默化的影響學生，教育學生。他強調(diào)學校要轉型發(fā)展，必須要發(fā)揮教師的關鍵作用，要解決觀念轉型、教師隊伍的轉型建設與發(fā)展、學科專業(yè)調(diào)整與人才培養(yǎng)模式改革、條件保障的四大問題，從三個層面為新教師們指明了邁好成為創(chuàng)新型應用教師的第一步：一是認知，即從問題中了解教師職業(yè)；二是升華，即在思考中確立個人教學哲學；三是內(nèi)化，即從認知與實踐中形成責任擔當。
　　最后,魯飛與大家共勉：“不辱立德樹人使命，立德，立功，立言”。
　　 （人事處供稿）