中國將走什么棋？有什么樣的政策走向？這些問題，關系中國的未來，影響著世界經濟態(tài)勢和國際政治格局，舉國關注，舉世矚目。
    中國的兩會，不僅僅屬于中國。作為大學生，我們同樣關注我們的祖國。
    一年一度的兩會，匯集全國人民的智慧和呼聲，破解經濟社會發(fā)展的難題，完善治國理政的制度，確定未來的發(fā)展路徑，議題廣泛。今年，是應對國際金融危機的又一個關鍵之年，中國將走什么棋？有什么樣的政策走向？這些問題，關系中國的未來，影響著世界經濟態(tài)勢和國際政治格局，舉國關注，舉世矚目。
    中國的兩會，蘊含著人民的期待，聚集了世界的目光。讓我們見證正在發(fā)生的歷史，續(xù)寫“春天的故事”。

    【訪談視點】 創(chuàng)新高等教育辦學思路 提升滿足社會適用性
    目前，我國大學生就業(yè)形勢總體較為困難。據教育部的統(tǒng)計，2008年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比2007年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比2008年增加52萬人。于此同時，由于我國的經濟結構要從比較粗放型、勞動密集型進一步向集約型、向高技術方面發(fā)展，隨著產業(yè)經濟結構的調整，我們各行各業(yè)對大學生的需求會越來越高。同時由于國家的發(fā)展在中小城市、中小企業(yè)需要大量的大學生，但是由于觀念的原因，由于某方面制度的原因，一些大學生還不愿意到基層去，不愿意到中小企業(yè)去工作。因此，據統(tǒng)計，我國2009年的畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。
    針對這種情況，國家采取各種措施來促進大學生就業(yè)，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶在2月27日下午3時接受中國政府網、新華網聯合專訪，與廣大網友在線交流時談到了大學生就業(yè)，溫總理說，妥善安排大學生就業(yè)是擺在我們面前的一項十分重要的任務，我們要盡可能地讓他們學有所用。同時，溫總理還希望大學生能夠自主創(chuàng)業(yè)，并承諾給予創(chuàng)業(yè)大學生政策和資金支持。
    與此同時，大學生就業(yè)問題也在近期召開的兩會成為熱點話題，全國政協委員，國畫大師何水法在談到大學生就業(yè)問題時，提出了創(chuàng)新高等教育辦學思路，提升滿足社會適用性的政協議案，在提案中何委員指出，在這樣數量龐大的高校畢業(yè)生群體中，很大部分在高校學習的知識，難以滿足社會和市場的需要，有不少人學非所用，為了謀生，只能從事更為低端的職業(yè)。針對這種情況，何委員提出以下三點建議：
    （1）應按照加強職業(yè)適用性的原則，對現有高校專業(yè)設置、教育手段，進行有針對性的調整、豐富和提升，相關經驗成熟之后，要探索在辦學以及學歷承認方面，挖掘更多的有效渠道。
（2）要豐富教育的層次，降低學習成本，也能減輕學生的心理預期，何委員認為社會不可能給絕大多數畢業(yè)生提供薪酬和待遇都非常滿意的職位，而要實現個人理想，還需要在后期的實踐中付出極大的學習和努力。同時很多行業(yè)的優(yōu)秀分子，未必是名校出身，建立普惠制的教育體系，是提升全民族素質和增強青年謀生能力的基本手段。
（3）要在教育的公益性質基礎上，探索辦學手段的多元化。目前，我國多數的民辦大學還基本是以營利為主要目的，他們的投入、水準、社會影響和公立院校相比，還存在著較大差距。因此，何委員建議要探索第三方辦學的可能性。所謂第三方辦學，是指在國立大學和民辦高校之外，再行利用公眾資本的募集和公眾監(jiān)督，開辦高等院校，對上述兩種辦學方式存在的不足進行調整。先期的探索可以考慮利用公眾基金的方式來解決試點院校的投入，在學校的硬件建設、師資延聘、專業(yè)設計、學生教育、就業(yè)競爭力、投資與監(jiān)督等方面摸索更適合國情的教育模式，根據目前公立院校行政色彩過強和民營高校師資管理投入不足的問題，進行有針對性的試驗，待成熟后再行逐步放大。

    【訪談視點】 專家談就業(yè)，讓大學生學有所用
     “大學在人才培養(yǎng)上應側重兩個方面，一是要提高人才培養(yǎng)的質量，另一個是轉變大學生的就業(yè)觀念。大學應該幫助大學生在校學有所成，走入社會學有所用。”在談及當前兩會的熱點，有關大學生就業(yè)問題時，內蒙古自治區(qū)政協委員、內蒙古科技大學教授、包頭市臺胞屬聯誼會秘書長張曉萍教授在接受校媒記者采訪時這樣表示。
張曉萍說，近幾年高等教育發(fā)展迅速，招生規(guī)模也在逐年增加，這是利國利民的一件好事。但作為負責人才培養(yǎng)的高校，應牢記培養(yǎng)人才是為社會服務的理念，切實抓好人才培養(yǎng)的質量，大力實施素質教育，讓走出校門的每一個畢業(yè)生至少有一技之長，有能力勝任一份工作。
    “為什么我們現在很多專業(yè)出來的學生都找不到工作？因為這些專業(yè)過時了，培養(yǎng)出來的人才不能滿足當前社會的需要。”張曉萍說。她認為，高校在設置專業(yè)的時候必須考慮當前和未來一段時間社會政治、經濟發(fā)展的需要，這樣培養(yǎng)的人才才能夠學有所用。因此，張教授建議，在保證學生思想政治教育等基礎課程的同時，高校應根據社會經濟的發(fā)展來考慮專業(yè)的增減。
    張教授同時認為，國家、社會和高校要進一步大力宣傳到基層就業(yè)光榮、到偏遠地區(qū)企業(yè)就業(yè)光榮的思想，以此來轉變學生的就業(yè)觀念。同時，國家和地方要出臺有關政策，在社保、醫(yī)保、住房、子女入學等方面給予優(yōu)厚條件，以吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到基層就業(yè)。
    洪光德：兩會如期召開，全社會上下都在關注著兩會。從上層領導乃至下層群眾，都在積極地參與著兩會?；蚴欠从匙陨戆l(fā)展存在問題，或是為社會的良性發(fā)展獻計獻策。社會中存在的問題正被逐一找出并極力尋找著解決問題的方案。本人最為關注的就是大學生的就業(yè)問題，相信國家會做出一個英明正確的決策，讓當代大學生能發(fā)揮自身的功能，也讓整個社會更加健康和諧地向前邁進！