按照思想政治理論課教學“八個相統(tǒng)一”要求，積極推動推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。在習近平總書記召開學校思想政治理論課教師座談會的重要講話的指引和鼓舞下，我校優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學形式，思政課面貌煥然一新，煥發(fā)出全新的生機和活力。

  課程篇：

  “凌晨兩點辦公室燈光透亮，黃大年還在電腦上測算著各種數(shù)據(jù)……”同學們看得眼眶濕潤，視頻剛剛結束，同學們報以熱烈掌聲！這是我校馬克思主義學院思政課教師王蕾今年3月在給2018級法學專業(yè)同學上“愛國主義”相關章節(jié)時播放英年早逝的戰(zhàn)略科學家、地球物理學家黃大年視頻時的情形。王蕾因勢利導，在理論鋪墊的基礎上立即引入“我為祖國獻力量”的話題，帶領同學們進入討論環(huán)節(jié)。課后，該班張同學說，“愛國并不抽象，就是把自己的青春熱血融入到國家發(fā)展的洪流中去！”“無奮斗不青春，絕不虛度年華?！蓖瑢W們的收獲與反應也讓王蕾倍感感動和欣慰。
  近年來，我校深抓思政課改革，努力提升思政課教學質(zhì)量。一批信念堅定的思政課老師活躍在成大思政課課堂，他們懷著對中國特色社會主義事業(yè)的誠摯之情，在講臺上播撒汗水，對學生飽含深情，把“大道理”講到學生心坎上，感染和激勵一批又一批大學生砥礪前行。
  思政課“活了”  提升思政課實效性
  今年3月18日，習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調(diào)，“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”
  總書記的諄諄教誨對全國思政課教師提出明確要求，為辦好思政課指明了方向。我校思政課教師深受啟發(fā)，備受鼓舞。思政課教師樊英杰告訴記者：“大學是形成‘三觀’的關鍵時期，我常常利用偉人的例子來鼓勵學生，毛澤東酷愛讀書，鄧小平在法國勤工助學時，仍然熱愛足球運動，習近平在知青歲月，經(jīng)常讀書至深夜……他們都熱愛讀書，熱愛運動，從不虛度時光?！狈⒔軐ν瑢W都說過，“一輩子無論遇到什么困難，都不要放棄兩件事：一是熱愛閱讀，讀好書，讀經(jīng)典著作；二是堅持鍛煉，終身堅持一個適合自己的運動。這兩條標準被同學們戲稱為‘樊門標準’?！遍L此以往，人要有強健的體魄和豐富而理性的思想的價值觀就在同學們頭腦中生根發(fā)芽。
  王蕾說“提升思政課質(zhì)量要立足教材，結合學生實際因材施教?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》是大學生思政‘第一課’，新生入校有新奇和迷茫，要了解學生所思所想，引導他們適應新的學習生活，特別是引導學生形成正確的‘三觀’?！?她認為提高教學質(zhì)量要從自信、情感和感染力等三個方面著手和努力。講好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是開啟大學生對思想政治理論課興趣的開端，教師要自信，認清使命，勇于擔當，做到“胸有成竹”。在情感方面，價值要導向明確，情感交融，注重思想疏導與溫情感化相結合。
  在思政課教師吳立立看來，引導學生思想觀念特別重要。她認為，“思政課作為一門價值引領課程，我請他們表達對于理想的大學課堂和大學生活的看法。然后，再請他們分享一件過往的事情?！币龑Т髮W生明理，大學生在分享中逐步認同了“敬業(yè)”、“友善”等社會主義核心價值觀。
  張旭明老師長期從事《中國近現(xiàn)代史綱要》課教學，他發(fā)現(xiàn)以前有些大學生把這門課當作單純的歷史課了，停留在“聽故事”的淺層面。他說，“引導學生明確學習目的非常重要。一定要引導大學生懂得該課是以歷史事實為引導，樹立正確歷史觀，認識我們黨領導各族人民開創(chuàng)、堅持和發(fā)展中國特色社會主義，走上了實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路，是要讓大學生們了解國史、國情，并指導大學生閱讀毛澤東的《論人民民主專政》、習近平的《弘揚“紅船精神”走在時代前列》等文獻，讓大學生們懂得學習該課的目的?！?br />  我校是綜合性高校，學科門類較為齊全。要結合學生專業(yè)特點才能提高思政教育的針對性?！八颊n要與專業(yè)課相結合，要求針對不同專業(yè)舉出相應的案例。”我校馬克思主義學院院長彭時平說，“體育專業(yè)的學生規(guī)則意識較強，但思政課還應引導體育類學生對體育精神的認識，體育注重團隊意識，國與國之間的體育競技，更是體育風貌的競爭。這些方面的引導對該專業(yè)的學生特別重要?！?
  創(chuàng)新思政課教法 增強思政課吸引力
  如何通過課堂教學多元化嘗試、課后作業(yè)布置等提高教學質(zhì)量？樊英杰不斷思考，苦苦思索，她想到為什么不結合學生專業(yè)特點布置作業(yè)呢？她在上繪畫、產(chǎn)品設計專業(yè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的“道德”章節(jié)，其創(chuàng)意作業(yè)是“用畫圖表達你們所認為的最不道德的現(xiàn)象?！蓖瑢W們熱情高漲，第二周就交出了“大作”，樊英杰一一分析與引導，“如何區(qū)分道德與法律的界限？”“對于不道德行為，我們應該怎么做？”將專業(yè)創(chuàng)作和思政課結合起來，學生既感受到了作業(yè)的新鮮感，又能夠深化對相關知識點的掌握，收到了極好的效果?！斑@是來自教學過程，又反哺教學過程的一種教研模式的新嘗試?！?樊英杰高興地說道，“我在《毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論》課程中，面對音樂表演專業(yè)2016級的同學安排實踐環(huán)節(jié)時，聲樂表演的同學們通過唱《紅梅贊》《我和我的祖國》等紅歌形式，重溫革命經(jīng)典以及其中蘊含的革命樂觀主義情懷。”
  “習總書記3?18講話太及時了，為辦好思政課指明了方向?！睆氖滤颊逃龓资d，去年退休又返聘至學校上課的劉一民老師動情地說，“在思政課教學中，我采用‘講—看—論’的教學法。講就是精講理論，力求講出新意、講出特色、講出深度；看就是看教學影視資料、看現(xiàn)實生活的變化、看經(jīng)典原著；論就開展課堂討論、網(wǎng)上辯論等。這樣，思政課的生動性和現(xiàn)象性得以增強，思政課的針對性和實效性提升，學生到課率和抬頭率也就提高了?！?br />  思政教學要延伸至網(wǎng)絡。今年，暑期社會實踐的填報納入了網(wǎng)絡平臺，學生每天的工作日程、見解和收獲都要在網(wǎng)絡上實時填報和呈現(xiàn)。我校建有思想政治理論課視頻實驗室，思政課專任教師可以選擇紅色電影、環(huán)保、懲治腐敗等恰當?shù)囊曨l資源，豐富授課形式。
  “讓大學生深化“四個自信”的認識，空洞說教是不行。”彭時平說，我通過創(chuàng)新作業(yè)形式的方式，從不同年代的熱門歌曲入手，讓大學生以‘爺爺奶奶生活的年代’為題，機械工程學院的張同學在作業(yè)中寫道‘那個年代，吃飯穿衣都成問題，更不要說高速公路，高鐵和隨時可以閱讀的電子書?！蓖ㄟ^前后時空對比，增強大學生切實感受到改革開放帶來的成果。
  教學方法創(chuàng)新永不止步。堅持以學生為主體，變單向“灌輸式”教學為師生雙向交流的“互動式”教學。思政課要積極采用啟發(fā)式教學、情景教學、討論式教學、網(wǎng)絡交流等多種教學方式，突出學生的自主性、主動性。通過思政課，使學生確立和增強對于中國共產(chǎn)黨、對于社會主義的信念。
  潤物細無聲 照亮前行路
  “辦好思政課，還得在特色課程建設方面下功夫?！迸頃r平說，“復旦大學、華東師范大學等上海的一些高校，結合世情、國情，開發(fā)了思政特色課程，我校將借鑒其有益做法，啟動《大國方略的成都實踐》的思政課程開發(fā)，結合成都實踐，從身邊的事情入手凸顯‘四個自信’?！贝蛟焖颊敖鹫n”，選樹并建設一批精品思政課程。今年來，我校思政課程建設取得累累碩果。學院有省級精品課2門，市級精品課1門，校級精品課4門，獲得四川省優(yōu)秀教學成果一等獎1項，三等獎1項，獲教育部、四川省、成都市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎、三等獎10余項。
  “樊老師的課新點子多，她關心同學的課余學習和生活，對同學超有愛。”記者在……看到學生們的留言?！爸v解詳略得當，思路清晰”、“PPT不拘泥于教材，案例生動形象，課中小視頻加深了影響?！狈▽W院黃昕月、商學院張淇然同學在王蕾老師上的思修課的“教學信息反饋表”上寫到?！皩⑤^難的知識點形象化，和學生互動很多，課堂活躍。”
  “思政課給學生留下了深刻印象，除了培養(yǎng)學生的理論素養(yǎng)外，還格外強調(diào)提高學生思考和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。”劉一民說，“近幾年來，無論是問卷調(diào)查，還是召開座談會，我校學生評價均達到優(yōu)秀水平?！?br />  2018級造價的趙可同學是性格火爆的準軍迷，他甚至認為我們不必對曾經(jīng)給中國帶來深重災難的日本予以友好。張旭明老師循循善誘，開導他說，“日本軍閥是中國的敵人，而日本人民是我們一衣帶水的朋友。中國是珍愛和平的國家，奉行和平共處五項原則。如果處理國與國之間關系用武力來解決，那就和日本軍國主義不是一樣了嗎？”該同學覺得張旭明講得很好，頻頻點頭，接納了張旭明的觀點。
  2018級國貿(mào)的劉自強同學對王蕾老師說：“這學期思修課讓我收獲很大，不僅讓我重塑價值觀念，我還走出了心理的陰霾，真心謝謝您。”2018級法學2班李雯同學給王蕾老師留下紙條：“思修對大學生太重要，幫助我們明辨是非，明白怎樣去對待生活，老師所講的那些例子很好。請您放心，砥礪前行的我們，絕不會讓您失望。”

  師資篇：

  思政課教師隊伍建設是辦好思政課的關鍵，也是我校馬克思主義學院工作的重中之重。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會說，“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！?br />  建強師資隊伍是辦好思政課的關鍵和根本保障?！拔倚ｑR克思主義學院現(xiàn)有教職工40人，主講教師38人，其中教授7人，副教授25人，教師中具有碩士以上研究生學歷的占70%以上。有碩士生導師2名，四川省教學名師1人。”彭時平介紹到，“學院下設5室1中心，即馬克思主義基本原理概論教研室、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室、思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室、中國近現(xiàn)代史綱要教研室、形勢與政策教研室和實驗中心?！?br />  政策支持  隊伍建設迎春天
  日前，教育部印發(fā)《普通高等學校思想政治理論課教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃（2019—2023年）》。為我校思政教師隊伍建設進一步明確了抓手?！把凶x規(guī)劃，如沐春風。規(guī)劃針對性非常強，為新時代思政課建設指明了方向，提供了政策保障?！蔽倚Ｋ颊n教師們說，“教育部組織開設的‘周末理論大講堂’組織馬克思主義經(jīng)典著作專題培訓、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想專題培訓等等舉措出的實招，針對性強，對于地方普通高校思政課教師隊伍建設非常有益?！?br />  在今年3月的調(diào)研工作會上，校黨委書記毛洪濤鼓勵學院在全省重點馬克思主義學院建設中準確定位，發(fā)揮更大作用，做出更多貢獻。毛洪濤指出，馬克思主義學院就是要旗幟鮮明地堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的導向，切實有效地推動習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進頭腦”。他要求要切實增強思想政治理論課教學的有效性，講深、講精、講活，實現(xiàn)入腦入心。要建設學科，充實師資。
  “政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”是每個思政課教師的職業(yè)標準和基本操守，也是思政課教師隊伍建設的根本遵循和努力方向。彭時平說到，“學院將按照‘六個要’的要求，建設一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。”
  強化培訓  能力素質(zhì)再提升
  “打鐵還需自身硬?！苯衲辏瑓橇⒘⑾搏@四川大學外國哲學博士研究生錄取通知書。此前，她先后參加由教育部主辦的“高校思想政治理論課2018版教材使用培訓”專題研修學習，四川省高等學校思想政治理論課教師課程培訓班等。為讓思政課教師整體進步，學校出臺《青年教師博士化工程》等系列文件，鼓勵思政課教師參加專業(yè)知識的學習和培訓，加強思政課業(yè)務素質(zhì)，提高業(yè)務能力。
  學院每年選派思政教師外出學習，聘請業(yè)內(nèi)知名專家舉辦講座，組織集體備課，支持精品課建設，資助申請省部級和國家級課題。學院、部門建立了建立集體備課、交叉聽課制度等一系列制度和措施。教師參加教學大獎賽和高校思想政治理論課“精彩教案”、“精彩多媒體課件”的評比活動，提高教學技能和水平。
  促進青年教師成長是確保思政課教師青黃相接的重要一環(huán)。“PPT制作動靜相宜、文圖結合，非常精美?！薄啊膫€自信’這部分內(nèi)容應該再詳細一些。”返聘教師劉一民在參與新教師講課比賽時逐一點評。他說，“讓新教師觀摩教學，給青年教師壓擔子、交任務，大膽使用，讓青年教師盡快獨立主，不斷提高教學能力和水平?！彼颊n教師通過這樣的“傳、幫、帶”活動，加深了新老教師間、青年教師間的友誼，增進了感情，形成了團隊力量，提高了青年教師的教學能力與教學水平，效果立竿見影。
  學校構建了部、省、校三級培訓體系。今年上半年，思政課教師何先月參加教育部為期一個月的《馬克思主義原理》課程培訓，此前，思政課教師候幸、劉世煒和王蕾等也先后參加了教育部的培訓，劉云飛參加了四川省的相關培訓。我校思政課的受訓力度不斷加大。
  自我施壓 學無止境再出發(fā)
  3月18日，習總書記主持召開思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。當天，我校馬克思主義學院就在其微信工作群里轉(zhuǎn)發(fā)了這篇重要講話，第二天，又組織全院教職工認真學習習近平總書記的重要講話?！胺磸蛯W習這篇講話，思政老師們?nèi)玢逶≡诖猴L里，如暖流在心中激蕩，”張旭明動情地說，“‘思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大”之言如黃鐘大呂催人奮進，讓我們感到作為思政老師的自豪與責任。”
  “當市場價格傾向于自然價格時，工人遭到的損失是最大的而且是絕對的?！彼颊n教師彭強在主題沙龍時，和與會教師《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》時分享道。閱讀馬克思主義經(jīng)典著作已經(jīng)成了魏世軍的習慣。“《共產(chǎn)黨宣言》已經(jīng)讀了近十遍，常讀常新?！彼f，“越是研讀，政治立場越堅定，這些思想觀念也會潛移默化地帶進課堂里。思政課教師必須提高理論修養(yǎng)，理論與實踐結合，增強課堂感染力，使思政課真正獲得大學生的認可。近來，馬克思主義學院為思政課教師人手發(fā)放《反杜林倫》《國家與革命》等馬克思主義經(jīng)典著作一套。
  “綠水青山就是金山銀山，環(huán)保對經(jīng)濟的促進作用是確信無疑的……”馬克思主義學院青年教師林小芳講解詳略得當、層層遞進。與會教師認為，“教學主題明確、思維縝密、邏輯清晰、材料鮮活”、“初步形成自己的教學特色”，但“以‘精彩一課’的標準來衡量，還有不少提升空間”“需要在論證的學理性，語言的生動性以及案例的優(yōu)質(zhì)性、方法的靈活性等方面下功夫”這是林小芳籌備“精彩一課”講課比賽的現(xiàn)場。4月9日下午，學院開展了2019年青年教師“精彩一課”講課比賽。此次講課比賽共有來自四門主要思想政治理論課和“形勢與政策”課五個教研室的9名青年教師參賽。學院班子成員、教研室主任和教授代表擔任評委，針對教師授課中存在的一些問題提出了中肯的意見和建議。
  近來，及時獲取“學習強國”等網(wǎng)絡平臺的內(nèi)容是樊英杰每天必做的功課，通過學習平臺了解國家新進大事，獲取最新教學素材，把這些新鮮養(yǎng)料第一時間帶到大學生中間去。
  每周周五下午三點到五點，思政課教師們齊聚馬克思主義學院學習室，帶上耳機，輸入手機驗證碼，他們在觀看教育部提供思政課“周末大講堂”。
  學術交流 厚植思政課氛圍
  海納百川，名師進校。學校高水平學術講座接連不斷。4月30日，四川大學教授、全國高校優(yōu)秀思想政治理論課百人巡講團成員閻鋼教授應邀來我校巡講，并作馬克思主義學院教育思想大討論輔導報告。近年來，清華大學艾四林教授、武漢大學佘雙好教授、北京工業(yè)大學彭慶紅教授、四川大學陳廷湘教授等一批著名思政課專家先后蒞臨我校講學。厚植思政課學術氛圍。
  他山之石，為我所用。4月12日，副院長岳鵬赴山東鄒平參加“思想政治教育理論前沿”高層論壇，他圍繞“2018年度理想信念教育研究熱點分析”進行了專題發(fā)言，在交談中，對馬克思主義理論碩博學科建設，獎勵激勵政策的制定、優(yōu)質(zhì)人才的內(nèi)培外引等問題取經(jīng)。
  通過邀請權威專家開展講座，搭建了學習的理論平臺。通過周末大講堂等遠程或面授的思政課程會議和課程學習，珍惜向大咖學習的機會。在教研室設置教師黨支部，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒示范作用。思政課教學要特別注重黨建引領，將黨支部建在教研室。讓有信仰的人講信仰，突出思想政治理論課價值引領功能，提高思想政治理論課質(zhì)量。
  “要加大引進青年博士教師力度。”“結合學院發(fā)放19本馬克思主義經(jīng)典著作和《習近平談治國理政》進行研讀，夯實專業(yè)基礎?！薄耙v到學生的心坎里，增強教學互動，由有意義變得有意思?！薄耙哟髮W生課后閱讀書目布置，使學生入腦入心，適當選擇經(jīng)典影視作品，推薦學生課后觀看。” 5月21日，思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室教師教育思想大討論專題會如火如荼。與會教師圍繞教師的教學水平提高、教學方式單一、課后學習量不足、學生成績考核和標準、教學與信息化技術融入不夠等等問題進行了針鋒相對的探討。教師紛紛表示，要更加明確了思政課教師所擔負的職責與使命，要努力向好的、先進的做法看齊。