2019 年 5 月， 獲得山東省優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)的消息傳來(lái)， 2016級(jí)文物與博物館學(xué)班的同學(xué)們興奮不已。過(guò)往的時(shí)光， 如同一幕幕畫(huà)面呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。

邁入大學(xué) 從讀書(shū)開(kāi)始

人生當(dāng)順 “時(shí)” 而為， 既不 “超時(shí)” 而預(yù)支煩惱， 也不 “逆時(shí)” 而蹉跎光陰。大學(xué)之“時(shí)” ， 最重要在于 “正讀書(shū)時(shí)”

這是2016級(jí)文物與博物館學(xué)班班主任李志剛老師2016年9月， 寫(xiě)給該班全體同學(xué)的寄語(yǔ)， 勉勵(lì)同學(xué)們珍惜大學(xué)時(shí)光， 不負(fù)青春韶華。同時(shí)他們還收到了歷史學(xué)院老師送給他們的珍貴禮物——文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年應(yīng)讀的 40 本中外名著書(shū)目。 《人類(lèi)基因的歷史地圖》 《新博物館學(xué)手冊(cè)》 《中國(guó)文明起源新探》 《田野考古學(xué)》等等， 內(nèi)容涉及到歷史學(xué)、 博物館學(xué)、 考古學(xué)、 文物學(xué)、 哲學(xué)、 人類(lèi)學(xué)等學(xué)科。

10 月， 文物與博物館學(xué)班讀書(shū)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。全班依宿舍分為8個(gè)讀書(shū)小組， 同學(xué)們依據(jù)興趣選讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍， 撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告， 以宿舍為單位推薦優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告的撰寫(xiě)人， 在讀書(shū)會(huì)上通過(guò)ppt向師生們分享自己的讀書(shū)體會(huì)。班主任李志剛老師逢會(huì)必到， 最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

李志剛說(shuō)， 大學(xué)期間， 學(xué)生一定要通過(guò)大量的文獻(xiàn)閱讀， 充分了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)前人的研究成果， 目前的研究現(xiàn)狀， 哪些是經(jīng)典專(zhuān)著， 必須要閱讀； 哪些是泡沫文章， 敬而遠(yuǎn)之； 哪些學(xué)者處在最前沿領(lǐng)域， 等等， 以訓(xùn)練同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)性思維能力。通過(guò)讀書(shū)會(huì)， 同學(xué)們獲益匪淺: “讀書(shū)， 讓我對(duì)文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)， 有了深刻的認(rèn)知。 ” “與古今中外賢圣名師直接對(duì)話， 這樣的讀書(shū)， 更有質(zhì)量， 更有效率， 更有收獲。 ” 同學(xué)們向記者表達(dá)著自己的感受。

學(xué)習(xí)實(shí)踐 從考察開(kāi)始

宋金欣,全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、“外研社杯” 全國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)獲得者， 英語(yǔ)四六級(jí)考試均取得了600多分的優(yōu)異成績(jī)。談起自己的大學(xué)時(shí)光， 宋金欣說(shuō)， 當(dāng)年高考， 過(guò)了一本線的她， 在家人的支持下， 第一志愿填報(bào)了泰山學(xué)院 “文物與博物館學(xué)” 專(zhuān)業(yè)， “因?yàn)橄矚g” 。入校后不久， 在班主任李志剛老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，由她主持申報(bào)了2016級(jí)文物與博物館學(xué)班的第一個(gè)科研課題 “山東省博物館手冊(cè)” 編纂工作， 全班 48 名同學(xué)均為課題參與人。在老師和班委的大力支持下， 宋金欣制定了詳盡的考察分配方案。每一位同學(xué)都要圍繞著博物館的基本信息、 展覽引導(dǎo)、 館藏珍品、 相關(guān)點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容， 到家鄉(xiāng)所在地的博物館考察調(diào)研， 然后撰寫(xiě)考察報(bào)告。這項(xiàng)課題最終獲得2017年山東省青少年教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)。2017年的寒暑假期間，同學(xué)們不畏嚴(yán)寒酷暑、 路途遙遠(yuǎn)， 在各自的家鄉(xiāng)開(kāi)展了實(shí)地考察。 “山東祥石齋國(guó)石博物館、 德州市蘇祿文化博物館、 齊魯錢(qián)幣博物館， 等等， 一些平時(shí)不為人知的博物館，也都進(jìn)入到了同學(xué)們的考察視野。這些博物館有的地處窄巷， 有的遠(yuǎn)在郊區(qū)， 有時(shí)同學(xué)們要往返很多趟才能找到自己所需要的資料。讓宋金欣感動(dòng)的是， 初入大學(xué)的同學(xué)們， 并未被困難嚇倒， 大家相互鼓勵(lì)， 相互交流， 克服種種困難， 較好的完成了考察報(bào)告的撰寫(xiě)任務(wù)， 最多的同學(xué)考察了10多個(gè)大大小小的博物館。 “這是我們班第一次的集體行動(dòng)， 得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。通過(guò)這次考察， 好多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)會(huì)有那么多的博物館。對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、 地域文化， 有了進(jìn)一步的認(rèn)知， 對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了深入的了解。也是因?yàn)檫@個(gè)課題， 大家相互的熟絡(luò)起來(lái)， 對(duì)班集體有了歸屬感和認(rèn)同感……” 團(tuán)支部書(shū)記張軒華說(shuō)。

良好班風(fēng) 從我做起

向心力、 凝聚力、 規(guī)范力、 執(zhí)行力、 領(lǐng)導(dǎo)力、 協(xié)調(diào)力， 是2016級(jí)文物與博物館學(xué)班，形成良好班風(fēng)的有效手段。入校三年來(lái)，除了日常的學(xué)習(xí)和工作， 他們班外出進(jìn)行了十幾次的異地專(zhuān)業(yè)考察實(shí)踐， 遠(yuǎn)到陜西歷史博物館、 西安博物館， 近到東平博物館、 戴村壩博物館， 有時(shí)三兩天， 有時(shí)一周多， 班委們的作用在此時(shí)得到了重要體現(xiàn)。每一次的外出考察， 都是由班委協(xié)助老師負(fù)責(zé)同學(xué)們的購(gòu)票、 食宿、 參觀學(xué)習(xí)等事宜， 如何保證安全有效的完成考察任務(wù)，是三年來(lái)班委們必做的功課之一。每一次他們都會(huì)將出行方案及時(shí)發(fā)給同學(xué)們。同學(xué)們無(wú)論是乘車(chē)還是參觀， 都會(huì)嚴(yán)格按照班委制定的方案行動(dòng)， 從未出現(xiàn)過(guò)任何差錯(cuò)。為了更好的服務(wù)于同學(xué)們， 班委們還習(xí)慣性的準(zhǔn)備了小藥箱， 里面?zhèn)潺R了各種常用藥品， 以保證同學(xué)們的外出行程安全。

追逐夢(mèng)想 從現(xiàn)在做起

邁入大三， 經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐， 2016級(jí)文物與博物館學(xué)班的同學(xué)都對(duì)自己的未來(lái)有了更多的期許。 “我們班每個(gè)人都有自己努力的方向， 學(xué)習(xí)、 工作等各個(gè)方面都有很優(yōu)秀的同學(xué)， 大家相互促進(jìn)， 比學(xué)趕幫， 共同進(jìn)步。 ” 班委馬文濤如是說(shuō)。2017年， 馬文濤與張軒華、 付釗杰、 雷琪、 陳春寧5名同學(xué)成功申報(bào)了教育部大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目 《泰山古樹(shù)名木保護(hù)研究》 課題， 學(xué)習(xí)工作之余， 他們利用周末， 圍繞著泰山古樹(shù)木的保護(hù)研究工作， 做了大量實(shí)地調(diào)査、采樣， 以及資料的收集工作， 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到論文的撰寫(xiě)階段， 他們很想通過(guò)自己的付出， 利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)為泰安市的古樹(shù)名木保護(hù)做些實(shí)實(shí)在在的事情。

班委柳沛告訴記者， 他和楊文華、 馬秀玲、 王營(yíng)同學(xué)申報(bào)的教育部國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目 《岱頂建筑群現(xiàn)狀調(diào)查及其保護(hù)開(kāi)發(fā)研究》 ， 讓他與泰山有了多次親密接觸的機(jī)會(huì)， 每次登山， 他們都要帶著照相機(jī)和測(cè)繪儀。由于岱頂建筑群多且分散， 既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。為了提高工作效率， 節(jié)省時(shí)間和資金， 柳沛著實(shí)下了番功夫， 從查找資料、到明確調(diào)查范圍、 內(nèi)容， 再到工作分工， 制定了嚴(yán)密的調(diào)查方案。有時(shí)4人集體行動(dòng)，有時(shí)是分開(kāi)行動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩年多的努力， 他們對(duì)岱頂建筑群的損壞， 進(jìn)行了評(píng)估和分級(jí)， 然后匯總數(shù)據(jù)， 撰寫(xiě)出相關(guān)的論文以待發(fā)表。 “保護(hù)好文化和自然遺產(chǎn)， 就是守住過(guò)去的輝煌、 今天的資源、 未來(lái)的希望， 就是守護(hù)我們共同的家園。我認(rèn)為， 我們所做的工作， 非常有意義。 ” 柳沛說(shuō)。“博物館是連接傳統(tǒng)與未來(lái)的紐帶， 通過(guò)文物的陳列展覽， 古老的傳統(tǒng)在時(shí)代背景下煥發(fā)出新的活力并以此保持鮮活的生命力。我以后準(zhǔn)備從事文物展覽方向的工作。 ” 這是宋金欣對(duì)自己未來(lái)的打算。不止宋金欣， 2016級(jí)文物與博物館班的每一位同學(xué)， 都在為自己的夢(mèng)想而努力著。全班目前有7名同學(xué)被組織吸收為入黨積極分子， 4名同學(xué)被組織發(fā)展成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。還有 30 多名同學(xué)堅(jiān)定了考研目標(biāo)， 已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入到緊張的備考階段?！盁o(wú)夢(mèng)想不青春” ， 懷揣夢(mèng)想的2016級(jí)文物與博物館學(xué)班的同學(xué)們， 一定會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。