古語云：“獨學而無友，則孤陋寡聞”。一直都很羨慕許多高校學子能通過聽講座的形式接觸各種思想，拓寬自己視野。而今天，我們不用再羨慕，因為屬于江中學子的雙惟講壇成功推出了。心底的愿望變成了現(xiàn)實，興奮與欣喜難以言傳。
　　第一期的主講人是學校黨委書記劉紅寧，主題是“實踐雙惟，贏在終點”。雙惟，說的就是我們校訓中的“惟學惟人”。與其說劉書記的這次講座是對我們校訓的系統(tǒng)闡釋，我更愿意把它稱為對我們思想與靈魂的洗禮。
　　雖然在開學之初就聽劉書記作過類似的報告，可是再一次的聆聽不僅沒讓我覺得乏味，反而學到更多的東西。
　　所謂“惟學”，具體指“樂學、善學、好學，樂思、善思、好思”。綜合起來，劉書記提出了要跨學科讀書的觀點，也就是說不能只讀自己喜歡的一類或幾類書籍，而應該博覽十八門著作，要對社會科學的各個方面都有所涉獵，有所體會，進而完善自己的知識結構，平衡個人發(fā)展，實現(xiàn)素質教育。就個人而言，確實在這點上受益匪淺。高中時代，讀過一些書，可如今回看，竟全是文學著作，從未瀏覽過其他學科的書籍。進入大學，邂逅雙惟理念，才明顯感覺到自己的不足。讀100本小說與讀100本各種不同類型書籍的收獲是不可同日而語的。因此，每次去圖書館，我總會有意識地借幾本以前從來沒有讀過的或營銷管理或心理解析方面的書，然后嘗試著去讀去理解，久而久之，視野也就開闊起來了。
　　惟人，指的是誠信、寬容、樂觀、自律、奉獻、服務?！叭硕鵁o信，不知其可”，誠信是立人之本。在雙惟理念指導下建立起來的雙惟實踐班，特別重視誠信教育。在雙惟班里面，若是有人無視誠信，以謊言騙取假條，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當即勒令其退出。在惟人所包含的精神里面，令我感觸較深的還有奉獻和服務。劉書記在講座中說到兩者的區(qū)別：奉獻是需要資本的，比如說捐款，如果自己的溫飽問題都難以解決，又怎能拿出大筆的錢幫助別人呢？而服務是不需要資本的，只要你有為他人、為社會服務的意識，隨時隨地都可以拿出自己的行動，提供服務。因此我們要培養(yǎng)的就是這么一種無私的服務精神。生活中的一個微笑，雨中的一把傘，烈日下的一杯水……我們能做的真有很多很多。
　　實踐雙惟，在“惟學惟人”中找到自己的發(fā)展方向，不斷完善自身發(fā)展，我們定能贏在終點。（09藥學 谷麗菲）