●我校在就業(yè)指導服務工作實踐中，著重強調(diào)個性化、科學化、精細化，實現(xiàn)了全面與個性相結合，課程與活動相結合，全程化與階段性相結合。
　　全程化：逐步完善職業(yè)發(fā)展教育體系
我校學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程開設情況一直走在全國高校前列，“校院兩級共同負責，專業(yè)教師全面參與，教學與實踐相互配合”的全程化職業(yè)發(fā)展教育體系逐步完善。
　　1997年，將 《就業(yè)指導》作為本科四年級學生必修課；2003年開始籌備大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，分別面向二年級、四年級本科生開設《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導》必修課；2005年，修訂完善教學計劃和大綱，2007年，根據(jù)新版人才培養(yǎng)方案，修訂教學大綱，建立了全程化的職業(yè)發(fā)展教學體系。
　　此外，還開設了《大學生成功學》、《大學生創(chuàng)業(yè)學》等全校公共選修課，《發(fā)展與就業(yè)》、《交流與溝通》等專業(yè)選修課。
　　2008年，我校按照教育部關于大學生就業(yè)指導課程建設的相關要求，就業(yè)服務中心與教務部門合作提出了一整套新的職業(yè)發(fā)展教學方案，正在與學校教學管理部門協(xié)商中。
　　個性化：提供職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)咨詢服務
強調(diào)將個性化咨詢作為職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導的重要內(nèi)容之一，通過預約咨詢、指導信箱、在線咨詢、網(wǎng)絡留言板、報紙雜志專欄等多種方式對學生進行個性化就業(yè)指導。
　　2007年4月，我校開展職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導個性化預約咨詢，學生可通過網(wǎng)上預約，實現(xiàn) “一對一”的咨詢服務。同時，強化制度建設。咨詢師與來詢者簽訂咨詢協(xié)議，建立個人咨詢檔案，在指定就業(yè)咨詢室，借助職業(yè)測評工具，幫助學生更科學、客觀、全面地認識自我和職業(yè)世界，解決職業(yè)生涯選擇過程中的各種問題。
　　系列化：豐富職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導活動
建立了就業(yè)講座體系。每年定期開展 “職業(yè)發(fā)展月”、“就業(yè)指導月”系列活動，通過“問卷調(diào)查”、“講座”、“工作坊”、“就業(yè)沙龍”、“職場挑戰(zhàn)賽”、“職業(yè)發(fā)展主題辯論賽”、“青年創(chuàng)業(yè)大講堂”等形式多樣，豐富就業(yè)指導形式。摩托羅拉、華旗資訊、百盛、華碩、聯(lián)想、新東方等多家知名企業(yè)應邀走進校園與在校生互動交流。
　　建立了就業(yè)座談體系。開展 “校友面對面”、“職業(yè)發(fā)展從我做起”主題班會等活動。深入基層班級座談，結合不同學院、不同專業(yè)的特點，了解學生學習思想狀況，分析職業(yè)發(fā)展方向、畢業(yè)去向及就業(yè)前景，努力為學生解決實際問題。2008年，舉辦職業(yè)輔導工作坊12場，每期設立一個主題，進行互動交流。
　　建立學生組織體系。成立校院兩級學生就業(yè)助理團、職業(yè)發(fā)展中心等學生工作組織，編輯出版《就業(yè)指導報》、《就業(yè)之路雜志》等內(nèi)部刊物。通過正確引導和及時服務，充分發(fā)揮學生的主體作用。