去年以統(tǒng)計學榮膺國家級重點學科的統(tǒng)計學院，在半個多世紀的辦學錘煉中，集結(jié)了一批在教學和學術研究領域具有濃厚數(shù)量分析專業(yè)特色的名師和專家，逐步成為統(tǒng)計學、數(shù)量經(jīng)濟學、管理科學多專業(yè)相互滲透、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展，在經(jīng)濟統(tǒng)計、金融統(tǒng)計和金融數(shù)量分析等領域具有突出優(yōu)勢和特色的教學科研基地。如何用好學院的特色和優(yōu)勢，讓全校各層次學生和教師都能從中受益，讓他們通過課程學習，進一步掌握經(jīng)濟學研究工具，這是學院從人才培養(yǎng)模式和研究范式轉(zhuǎn)變這一層面上思考得更多的一個問題。
　　他們的具體做法是：為全校本科、碩士、博士各層次學生開設《統(tǒng)計學》、《計量經(jīng)濟學》、《計量經(jīng)濟分析》、《高級計量經(jīng)濟學》等實證分析類必修課程；開展以實證分析和軟件應用為主的西南財大SPSS軟件應用大賽，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力；與金融中心聯(lián)合培養(yǎng)研究生，并聯(lián)合開展學術研究；為其他兄弟學院教師隊伍的實證分析素養(yǎng)提供智力培訓。廣泛的實證分析類課程覆蓋我校的課程建設是一個涉及多學科、多課程的系統(tǒng)工程，現(xiàn)已初步形成以經(jīng)濟學和管理學為主、經(jīng)、管、文、法、理、工等學科相互滲透、交融發(fā)展的學科發(fā)展格局。各門課程的建設要在學校統(tǒng)一規(guī)劃和指導下，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)我校課程體系結(jié)構的優(yōu)化和整體效能的最大化。這是為培養(yǎng)“具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的應用型、復合型人才”奠定堅實基礎的有效途徑。
　　從2002年開始，計量經(jīng)濟學和計量經(jīng)濟分析課程在全校經(jīng)濟類和管理類的碩士研究生中成為必修課，學生們在普遍感覺到“學起來很難”的同時也從中體會到其中的樂趣和魅力。這些課程不啻是為他們洞開了一個分析和探究世界的另一扇窗口，不少學生通過對這些應用性和工具性很強的課程學習，開始嘗試著用所學到的實證分析新方法和手段去展開論文寫作和自己的科學研究。老師們看到學生身上這種研究范式的逐步轉(zhuǎn)變感到很欣喜，同時這個過程也激活了老師的教學興趣，并促成了老師在教學之余也在力求自己的研究范式的轉(zhuǎn)變，真是“教學相長”。
　　從 2006年 開始，為進一步提高博士生教育質(zhì)量，學校要求博士研究生一邁進博士生的門檻，就將接受嚴格的“三高”訓練。經(jīng)濟學類學生和管理學類學生都需必修高級計量經(jīng)濟學課程，這是一個專門學習現(xiàn)代實證分析基礎理論及其方法類的課程模塊。經(jīng)濟與管理研究院教師、美國威斯康星大學經(jīng)濟學博士葉光亮副教授表示：“從國際上看，實證化、科學化的研究范式是經(jīng)濟與管理學科研究前沿的一個基本趨勢。其實，這一范式也在其它很多人文社科領域如社會學、政治學中被廣泛運用”。講授“三高”的老師舉了一個例子說明掌握科學化研究范式的重要性?！氨热玢y行如何防范自身風險？現(xiàn)代金融學已經(jīng)走出一條規(guī)范化、數(shù)理化的研究路子，對于如何描述和控制風險形成了較為完善的數(shù)學模型，能夠幫助我們迅速地找到問題癥結(jié)、采取關鍵的解決步驟,從而有效地預測并防范風險?！备呒売嬃拷?jīng)濟學課程在博士生中的開設，正是基于這些因素的考慮。
　　近三年來，在校的碩士和博士研究生在B1級及以上刊物發(fā)表文章的數(shù)量年年看漲，文章質(zhì)量因為滲透了新穎的研究方法也不斷提高。在職攻讀博士的楊海洋老師說，實證分析訓練給自己的最大影響是,以前只注重對事物“因”與“果”的理論演繹,現(xiàn)在則能再深入一步，看到各個現(xiàn)象之間體現(xiàn)為數(shù)量變化和數(shù)學模型的相互聯(lián)系。SPSS大賽帶來的新變化從2004年開始，統(tǒng)計學院每年都要舉行以開展實證分析和軟件應用為主的全校SPSS軟件應用大賽。這種以培養(yǎng)學生的動手、實踐、創(chuàng)新、團隊合作能力為主旨的大賽吸引了學生的廣泛參與，跨學院、跨專業(yè)、跨層次的賽事讓學生對運用軟件作實證分析產(chǎn)生了濃厚興趣，每一屆均有幾百名學生組隊參加。
　　原校長王裕國對此認為，將國際通用先進軟件運用于教學和學生科技實踐活動，對于提高學生分析問題、解決問題的能力以及增強學生面向社會的適應性具有重要的作用；當他看到同學們能夠熟練運用SPSS統(tǒng)計軟件深入分析當前經(jīng)濟、金融領域的一些熱點問題，他感到非常高興，并鼓勵大家在學習這些先進軟件的過程中進一步提高科研和實踐能力。
　　當時的副校長趙德武在參觀了比賽后也指出，SPSS大賽是利用學校實驗室的軟硬件條件，面向全校同學開展的一項科技實踐活動，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊精神。學校將進一步加強綜合性和創(chuàng)新性實驗室的建設，建立起讓學生盡早進入實驗的制度和機制。他還希望統(tǒng)計學院在利用實驗室促進教學科研、培養(yǎng)創(chuàng)新型應用型高素質(zhì)人才方面取得新成績。
　　上一屆（2007年）比賽冠軍的參賽題目是《上市公司生存特征分析》，從題目本身就看得出他們對實證分析的著迷。分散在不同學院、不同專業(yè)、不同層次的隊員們，在那次集體合作的比賽過程中共享到了許多學習成果和精神財富，他們真切地感受到，比賽就是一種生動的學習，在學習過程中帶來的成長感和成就感讓他們無比欣慰。交叉滲透融入的合作化模式在辦學中承載過許多光榮歷史的統(tǒng)計學院，把自身的學科傳統(tǒng)和研究實力與金融中心和其他學院進行了有效的整合，探索出了聯(lián)合培養(yǎng)高端人才、聯(lián)合研發(fā)高檔學術產(chǎn)品的新模式。在與金融中心合作培養(yǎng)研究生的過程中，他們較好地滲透了自己數(shù)量分析方法的優(yōu)勢，將統(tǒng)計學和金融學交叉融通，在復合型的高爐里冶煉金融數(shù)量分析人才。就這樣，我擅長的工具和分析方法你學會了，你擅長的金融專業(yè)知識我也漸漸熟悉了，兩全其美，皆大歡喜！難怪不少外專業(yè)的老師在自身的課題研究中，都喜歡把統(tǒng)計學院的老師也拉進去。
　　統(tǒng)計學院負責人和相關老師給筆者介紹道：“現(xiàn)今國內(nèi)比較高端的學術期刊，其風格正逐步與國際化接軌，那就是強調(diào)對問題的證實和證偽，注重實證分析、數(shù)理分析，沒有研究范式的轉(zhuǎn)變，學術文章很難有所突破。統(tǒng)計學院多年凝聚的學科實力和研究能力也是全校的共同財富，我們很樂于讓大家來共同分享。”
　　也正是基于這種良好的愿望，前不久，會計學院專門邀請了統(tǒng)計學院的老師為學院專任會計教師開設了《計量經(jīng)濟學》實證培訓課程，對學院教師適時“充電”，參與學習的教師人數(shù)達到60余位，擔綱此次培訓授課的是國家級教學名師、統(tǒng)計學院博士生導師龐皓教授。會計學院認為，隨著實證會計研究方法在當代會計理論研究中的地位中越來越重要，為適應研究范式的轉(zhuǎn)變，大力提高專業(yè)教師的學術能力與教學水平，是進一步加強師資隊伍建設、為學科建設長遠發(fā)展提供梯隊支撐的需要。
　　在“突出優(yōu)勢和特色，瞄準國際國內(nèi)統(tǒng)計學主流方向，分階段、分步驟，保持可持續(xù)發(fā)展”的建設道路上，經(jīng)過幾代人的努力，統(tǒng)計學院已逐步成為統(tǒng)計學、數(shù)量經(jīng)濟學、管理科學多專業(yè)相互滲透、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展，在經(jīng)濟統(tǒng)計、金融統(tǒng)計和金融數(shù)量分析等領域具有突出優(yōu)勢和特色的教學科研基地。統(tǒng)計學院的前進步伐越邁越矯健。 （本報記者）>>>>>相關鏈接近4年來，統(tǒng)計學院所獲得的國家級榮譽：
　　謝小燕被評為全國優(yōu)秀教師（05）、龐皓被評為首屆國家級教學名師（06）、全國師德建設先進集體（06）、計量經(jīng)濟學被評為國家精品課程（05）、統(tǒng)計學被評為國家級別重點學科（07）、青年志愿者組織獲得全國先進集體（08）。