編者按：本版選取了“十一五”期間我院教育事業(yè)實事實施過程中的一些鏡頭，展示了我院廣大教育工作者以高度的使命感和責任感，認真落實深化高等職業(yè)教育改革的決策部署，堅持教育科學發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，緊緊圍繞深化教學改革，強化教學管理，銳意創(chuàng)新，積極構建服務型高職教育體系等重點，加快推進教育現(xiàn)代化的動人篇章。
教育事業(yè)取得新提升“十一五”期間，學院各項事業(yè)步入了持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的軌道，辦學綜合實力和水平顯著提高，社會聲譽不斷擴大。學院在校生總數(shù)1萬余人，教職工550余人，其中，副高以上職稱教師152人，擁有碩士學位以上180人，與2005年相比，分別增加79%和147%，擁有11個二級學院和33個高職教育專業(yè)。學院著力建設服務型高職教育，為浙江紡織服裝行業(yè)培養(yǎng)職業(yè)道德好，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的高素質技能型人才，助推區(qū)域紡織服裝產業(yè)轉型升級。
　　圖為2007年10月，學院以優(yōu)秀的成績通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。
教育服務經濟有貢獻“十一五”期間，學院創(chuàng)建全國紡織行業(yè)高技能人才培訓基地、教育部（浙江）染整培訓基地、浙江省職教師資培訓基地、浙江省服裝專業(yè)示范性實踐教學基地、寧波市高技能人才培訓基地、寧波市紡織服裝應用型人才培養(yǎng)基地，寧波市先進紡織技術與服裝CAD重點實驗室和寧波市紡織服裝特色數(shù)字文獻資料庫。學院建立國家職業(yè)技能鑒定所及全國紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，不僅在人才培養(yǎng)為地方經濟發(fā)展提供了人力和智力支持。還著力為行業(yè)開展培訓和鑒定工作，培訓和鑒定員工總數(shù)達5萬余人次。
　　2008年，學院被寧波市政府分別授予“教育服務經濟貢獻獎”、服裝產業(yè)“教育推動獎”。
　　圖為2008年10月22日，第十二屆寧波國際服裝節(jié)開幕式暨頒獎典禮上，浙江紡織服裝職業(yè)技術學院榮獲服裝產業(yè)“教育推動獎”。
體制機制創(chuàng)新促發(fā)展“十一五”期間，學院積極推進體制機制改革，校企合作進行股份制辦學試點，2008年4月，學院與寧波易斯戴集團合作，雙共同投資2億元，組建成立浙江紡織服裝職業(yè)技術學院易斯戴學院，實行董事會管理。通過體制改革，激發(fā)了辦學活力，實現(xiàn)校企互利共贏。
　　在寧波市科技局300萬元支持下，校企共同成立寧波紡織服裝產學研技術創(chuàng)新聯(lián)盟，開展科技創(chuàng)新和聯(lián)合攻關；與寧波市富田集團合股成立“寧波百富手套科技有限公司”，共同推廣新技術，開發(fā)新產品。構成了一個相互依存、相互促進、共同發(fā)展的產學共同體，為學院進一步增強辦學實力，探索建立多元化的高職教育辦學模式奠定扎實基礎。
　　圖為2010年9月19日，機電與軌道交通學院掛牌，標志著我省首個軌道交通二級學院成立。
產學研能力日益增強“十一五”期間，學院與企業(yè)合作的縱橫向課題400余項，項目總金額達1600余萬元。2010年4月，經寧波市科技局批準，由學院牽頭，聯(lián)合雅戈爾集團、維科精華集團、申洲針織有限公司等知名紡織服裝企業(yè)，并與寧波大學、寧波工程學院、浙江省紡織助劑情報站、寧波市纖維檢驗所等科研院所以及寧波市紡織服裝行業(yè)管理辦公室等31家單位合作組建了寧波市紡織服裝產學研技術創(chuàng)新聯(lián)盟，為進一步提升行業(yè)的自主創(chuàng)新能力，促進產業(yè)共性技術的研發(fā)與應用，全面提升寧波市紡織服裝行業(yè)的核心競爭力作出了貢獻。
　　圖為2010年5月20日，寧波市紡織服裝產學研技術創(chuàng)新聯(lián)盟在我院成立。
專業(yè)建設躍上新高地“十一五”期間，學院確立以紡織服裝藝術為主體，經貿管理、機電信息為兩翼的“一體兩翼”的專業(yè)格局特色，全面覆蓋、服務紡織服裝產業(yè)鏈。通過重點專業(yè)建設，打造一批學院品牌專業(yè)和特色專業(yè)，學院為寧波市紡織服裝應用型人才培養(yǎng)基地主持單位，擁有中央財政支持職業(yè)教育實訓基地2個，浙江省示范性實踐教學基地4個，省級重點專業(yè)3個，省級特色專業(yè)5個，省級示范專業(yè)4個，市級重點專業(yè)3個，服務型重點專業(yè)1個；國家級精品課程4門，省級精品課程15門，省級教學成果獎4項，市級教學成果獎13項。
　　圖為2009年6月，學院在慈城天工之城相繼開設了彩泥畫、布藝工作室、金子手繪苑等8個“崗位模擬工作室”。
人文技能并重結碩果“十一五”期間，學院堅持校企合作、工學結合，加大人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新力度，努力構建與紡織服裝產業(yè)全面融通的人才培養(yǎng)機制，逐步形成了“三引領、三結合、三同步”的人才培養(yǎng)模式特色。使人才培養(yǎng)的質量得到全過程的保證，實現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)有特長、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、提高有基礎、發(fā)展有空間的高素質技能型人才的目標。截止2010年8月31日，我院共獲得校外各類學科、技能競賽獎項297項（541人次），其中國際級3項（3人次）、國家級147項（172人次）、省級118項（310人次）、市級29項（56人次）。畢業(yè)生就業(yè)率均達到96%以上，實現(xiàn)從“就業(yè)率”向“就業(yè)力”的轉變。
　　圖為2008年10月，第二屆紡織服裝類高職高專學生技能大賽，我院4名學生奪得服裝設計與制作、模特技能、面料設計(花樣組)、面料設計(實物組)4個獎項一等獎。
對外合作邁出新步伐“十一五”期間，以國際學院為平臺，借鑒和吸收國際先進高職教育辦學理念，主動適應高職教育國際化發(fā)展的需要，牢固樹立教育國際化意識，根據(jù)示范院校建設要求，結合學院實際，進一步加強國際合作與交流工作，大力推進國際化工程，提升開放辦學水平和國際競爭力，將學院建設成具有國際影響力的高職院校。根據(jù)寧波社會經濟發(fā)展現(xiàn)狀，及時調整人才培養(yǎng)結構，提高人才培養(yǎng)質量，使人才規(guī)格、能力水準與國際標準接軌，力求體現(xiàn)能力定位、專業(yè)規(guī)劃、課程設計的前瞻性，教育理念、教學模式、實訓設施的先進性，教材內容、教學方式、教學手段的創(chuàng)新性。通過進修、培訓、引進等途徑，積極建設國際化師資團隊；通過校際合作，大力推進境內外學生的交流交換計劃。與新加坡萊佛士教育集團、日本杉野學園等境外教育機構聯(lián)合開展國際性教育項目。
　　圖為2008年11月12日，學院與日本杉野學園簽訂校際合作意向書。
校企合作培養(yǎng)育人才“十一五”期間，學院與企業(yè)共同建設專業(yè)、開發(fā)課程、共建共享校內外實訓基地，通過與寧波市軌道交通集團有限公司、浙江潔麗雅集團股份有限公司、寧波雅戈爾集團股份有限等企業(yè)合作辦學訂單化培養(yǎng)、項目化教學，共同培養(yǎng)高技能人才。逐步建立了專業(yè)教師下企業(yè)掛職鍛煉的制度、20%的專業(yè)課程由企業(yè)兼職教師教學的制度、學生畢業(yè)作品由企業(yè)專家參與評價的制度、頂崗實習校企“雙指導”制度。校企定期研討紡織服裝人才的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)方式，建立校企共育人才的機制。
　　圖為2009年10月18日，雅戈爾集團、潔麗雅集團、博洋集團、維科控股集團等企業(yè)各出資500萬元人民幣在學院設立“人才培養(yǎng)基金”。
紅幫文化建設鑄品牌“十一五”期間，我院在學習實踐和總結提煉“紅幫精神”過程中，將之概括為“誠信重諾、勤奮敬業(yè)、精于技藝、敢為人先”，更加貼切地展現(xiàn)了“紅幫文化”的歷史底蘊和當今時代的客觀需要，準確完整地把握了“紅幫文化”的深刻內涵。學院黨委旗幟鮮明地提出以“紅幫文化”為校園文化主旋律，通過構建以紅幫精神為核心的校園文化，大力推進“誠信文化、技藝文化、尚美文化、創(chuàng)新文化”四大文化載體，逐步提升學院育人水平。開創(chuàng)了一系列工作扎實、內容豐富的“鑄造品牌”載體，深入推進紅幫“八個一”工程，校園文化建設取得階段性成果。逐步形成了獨具特色的學術氛圍濃厚、人文底蘊深厚、文化品位高雅的品牌高職院校。2010年10月28日，省委教育工委、省教育廳公布2010年浙江省高校校園文化品牌評定結果，我院“紅幫文化”名列其中。
　　圖為2009年6月12日，學院成立紅幫文化研究所。