校長羅大玉在5·12 地震期間為學(xué)生發(fā)放盒飯




來自地震災(zāi)區(qū)的教師在我校進(jìn)行心理康復(fù)培訓(xùn)


　　2008年5月12日14點28分，一場突如其來的地震擾亂了我們的生活。毀滅，傷悲，絕望，那是我們永遠(yuǎn)的痛。三年過去了，鏡頭再次對準(zhǔn)災(zāi)區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)那里早已換了容顏。新生，喜悅，笑臉，幸福綿延。三年在歷史的長河中，它只是一瞬，但對我們而言，卻是值得銘記珍藏的。從脆弱到堅強(qiáng)，從悲壯到豪邁，從一片廢墟到新興之城……在災(zāi)后重建這一波瀾壯闊的工程中，作為樂山師院人，我們牽掛、我們奉獻(xiàn)、我們時刻記著自己有一份沉甸甸的責(zé)任。三年來，全校師生為災(zāi)區(qū)捐款捐物、支教送教，為了災(zāi)區(qū)的重生，每一個人都在關(guān)注、都在盡力；三年來，一批又一批志愿者的足跡印在北川、新津、綿竹、水磨的山間小徑，他們奉獻(xiàn)的身影成為災(zāi)區(qū)美麗的風(fēng)景。時光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，在這生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們一起回顧三年里我校師生與災(zāi)區(qū)人民心連心、手挽手的深厚情誼；讓我們一起感受災(zāi)區(qū)學(xué)子那份從悲痛中站立，奮發(fā)圖強(qiáng)的決心與勇氣；讓我們一起贊美災(zāi)區(qū)重建后獨有的美麗。我們將在沉思中激動，在激動中自豪，在自豪中奮進(jìn)。曾經(jīng)的考驗我們勇敢面對2008年雖然離我們越來越遠(yuǎn)。但那年，那月，那天的記憶，我們銘記于心。面對突如其來的考驗，我校師生眾志成城，臨危沉穩(wěn)，譜寫出一曲曲讓人難以忘懷的豪邁旋律。
　　那個下午對于在校師生而言畢生難忘?！耙磺卸己翢o征兆，來得非常突然。”文新學(xué)院的顏祥健回憶說，那天天氣很熱，教室里的風(fēng)扇不停轉(zhuǎn)動著，和往常一樣，他正做著上課準(zhǔn)備，忽然教室里的桌子不停地抖了起來，起先還以為是同學(xué)在開玩笑，沒太在意，漸漸地，桌子抖動得更加厲害，遠(yuǎn)處還傳來了轟隆的聲音。“地震！”不知誰大叫了一聲，大家立馬跑出教室。很快地，桂花廣場、博雅樓前、田徑場，幾乎學(xué)校的任何一片空地上都擠滿了從教室涌出的學(xué)生，驚慌的表情掛在臉上，學(xué)校迅速啟動突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，對抗震自救進(jìn)行緊急部署，領(lǐng)導(dǎo)、老師很快來到同學(xué)們中間，有序的組織、貼心的安慰讓大家心里踏實很多。
　　因為擔(dān)心有余震發(fā)生，當(dāng)天晚上全校師生都只能在學(xué)校空地上過夜，桂花廣場、博雅樓前、田徑場都成了臨時安置點，半夜，天空突然下起了大雨，同學(xué)們撐著雨傘，用棉被包裹著身子，但大家并不孤獨，整個過程中，領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直陪著同學(xué)們。那些日子排隊領(lǐng)取免費(fèi)盒飯時的情形留給大家深刻印象，書記、校長親手將熱氣騰騰的飯菜送到同學(xué)們手中，讓大家感受到家的溫暖、父母的慈愛。震后的第三天，同學(xué)們陸續(xù)回到寢室住宿，按照學(xué)校規(guī)定，每天晚上，寢室人員要輪流值班，以便在地震發(fā)生時能及時叫醒大家，于是各寢室有了站崗員。“即使站著也不覺得累，為了大家的生命安全，少睡點覺不算什么?！?7級化生學(xué)院的胡微這樣描述自己的感受。
　　為了給大家提供關(guān)于地震的最新信息和抗震救災(zāi)動人事跡，學(xué)校愛心社的同學(xué)把社內(nèi)的音響設(shè)備搬到了足球場。地震當(dāng)天晚上下大雨，氣溫有所下降，很多同學(xué)沒有帶足衣物，愛心社便免費(fèi)發(fā)放了社服，把以前募捐到的衣服發(fā)放給大家御寒。
　　那段時間災(zāi)區(qū)人們的安危牽動著全校師生的心。在為災(zāi)區(qū)募捐的活動中，全校一萬多師生向災(zāi)區(qū)人民伸出了援助之手。男生院、武珈山、百果苑食堂、桂花廣場等多個地點成了募捐場地，前來捐贈的師生很多，多個捐款點前，老師同學(xué)排起了長隊。據(jù)統(tǒng)計，短短的時間我校師生為災(zāi)區(qū)捐款總計達(dá)9萬余元，衣服3萬余件。校團(tuán)委聯(lián)合電信、市團(tuán)委向我校受災(zāi)地區(qū)的貧困生發(fā)放物資近17000元，這些捐贈物資都有一個共同的標(biāo)記，那就是愛。
　　在學(xué)校舉行的“大愛有聲”詩歌朗誦會上，文新學(xué)院李康云老師的“兩鞠躬一跪拜”感動了無數(shù)師生?！?.12的那場地震帶給我無限傷痛?！崩罾蠋煾嬖V記者，年輕時自己在阿壩州任教十多年，那里有許多同事、朋友，那場地震不僅摧毀了他在都江堰的家，更重要的是岳父和許多朋友都在地震中永遠(yuǎn)離開了他。他說，地震帶走了許多親密的朋友，那段時間是極其痛苦的回憶。作為地震受災(zāi)者，李老師朗誦了自己創(chuàng)作的詩歌———《懷念與思考》，他聲情并茂的朗誦，打動了在場的所有人，詩歌朗誦結(jié)束，李老師悲痛難忍，竟當(dāng)場跪下，對著遠(yuǎn)方兩次鞠躬，淚水奪眶而出。如此舉動讓師生們備受震撼、感動。李老師解釋說，鞠躬，是對所有關(guān)心他的人的感謝；跪拜，則表達(dá)了自己對遇難親人、同胞的無限悲痛之情。
　　2008年，太多的故事讓我們感動，我們不會忘記“可樂男孩”、“廢墟下的歌聲”甚至“豬堅強(qiáng)”；我們將銘記“好老師譚千秋”、“好民警蔣敏”、“小英雄林浩”，生命在垂危時迸發(fā)出無限的活力，愛在危難時迸發(fā)出超常的能量，萬眾一心、眾志成城彰顯出中國人民無窮的力量。
　　闖出陰霾災(zāi)區(qū)學(xué)子的奮起地震發(fā)生后，來自災(zāi)區(qū)的學(xué)生成了大家關(guān)注的焦點。家里損失是否嚴(yán)重？有無親人傷亡？他們的心理狀況怎么樣？這些是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們最為關(guān)心的。經(jīng)過統(tǒng)計，2008年上半年，學(xué)校共有700名同學(xué)的家庭在地震中受到了不同程度的災(zāi)害。為了撫慰災(zāi)區(qū)學(xué)生們受傷的心靈，黨委書記譚輝旭、校長羅大玉等校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，親自帶隊組織相關(guān)職能部門及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慰問家庭受災(zāi)同學(xué)，及時發(fā)放生活困難補(bǔ)助共計11萬余元。領(lǐng)導(dǎo)們還深入災(zāi)區(qū)學(xué)生中，和他們親切交談，鼓勵他們要勇敢面對這場災(zāi)難，保重身體，堅強(qiáng)生活，努力學(xué)習(xí)，爭取早日成才，為重建美麗家園和回報社會做出貢獻(xiàn)。在當(dāng)年9月份新生入學(xué)報到時，學(xué)校專門為地震災(zāi)區(qū)學(xué)生設(shè)立了“特別綠色通道”，對生源地為地震重災(zāi)區(qū)的家庭經(jīng)濟(jì)困難新生免除了一年的學(xué)費(fèi)；對因地震造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的新生，入學(xué)時每人一次性發(fā)放200—300元的臨時困難補(bǔ)助金，同時，免除住宿費(fèi)、書本講義費(fèi)等費(fèi)用，并贈送公寓用品及軍訓(xùn)服裝等。
　　為了進(jìn)一步幫助學(xué)生們恢復(fù)心理健康，學(xué)校心理咨詢室實行24小時開放，咨詢室的老師們輪流值班，希望能幫助更多的同學(xué)盡快走出陰影。教科學(xué)院長期從事心理學(xué)教學(xué)與咨詢的汪紅燁老師在地震后的幾個月里忙得不可開交。除了對市民進(jìn)行災(zāi)后心理預(yù)防與保護(hù)知識的普及，她把大部分精力放在了校園災(zāi)區(qū)學(xué)生的心理康復(fù)工作上，她和其他教師一起，為我校災(zāi)區(qū)學(xué)生做團(tuán)體心理輔導(dǎo)和一對一心理援助；在休息時間，她又為我校心理援助志愿者開展心理援助培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批隨時能奔赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行心理援助的志愿者。汪老師的奔波勞累，同學(xué)們看在眼里，感動于心里，都忍不住提醒汪老師要多休息。她說，當(dāng)學(xué)生們帶著輕松的心情走出辦公室時，喜悅的心情是無語言表的，只要他們走出了地震的陰影，她再累也值得。
　　地震給災(zāi)區(qū)學(xué)子們帶來的是傷痛，而領(lǐng)導(dǎo)老師們卻給他們帶來了無盡的溫暖與感動，他們憑著堅毅的品質(zhì)，向新的人生目標(biāo)奮勇前進(jìn)，勇敢地走出陰霾，災(zāi)區(qū)學(xué)子們奮起的身影成了一道美麗的校園風(fēng)景。
　　蔣蕤是08級外國語學(xué)院英語專業(yè)的學(xué)生，來自北川的她是5.12地震中的幸運(yùn)兒，在那場災(zāi)難中，她逃離了死神的魔掌?；貞浧鸬卣鸢l(fā)生時的場景，蔣蕤仍是心有余悸，看著一個個鮮活的生命瞬間終結(jié)，蔣蕤的心里有著說不出的慌亂與恐懼。就在她快要失去生命斗志時，溫家寶總理的到來讓蔣蕤重新找到奮斗的勇氣。她告訴記者，溫總理來到災(zāi)區(qū)重新點燃了她的希望之光，在那間小教室里，溫總理用粉筆在黑板上寫下了“多難興邦”四個剛勁有力的大字。“看著這四個字，我們都使勁地鼓掌，眼淚也跟著不停往下掉?！睆哪强唐?，她明白了自己不是在孤軍奮戰(zhàn)，她的身后有一個偉大的民族?！鞍浩饒詮?qiáng)的頭顱，挺起不屈的脊梁，向光明的未來前進(jìn)！”這是溫家寶總理鼓勵北川中學(xué)師生的話語，蔣蕤做到了。
　　地震的摧毀力是巨大的，但災(zāi)區(qū)學(xué)子們堅忍不拔的心卻能戰(zhàn)勝一切。今天，當(dāng)再次走進(jìn)這些災(zāi)區(qū)學(xué)子時，他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的決心讓我們敬佩不已。體育學(xué)院2010級的李勛是來自北川的學(xué)生，在一年多的大學(xué)學(xué)習(xí)中，他勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，獲得了國家助學(xué)金；在同學(xué)們的擁護(hù)下，他挑起了班長的重任；在地震中，他深感黨的溫暖，于是積極向黨靠攏，獲得了進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會；通過自己的不懈努力，他進(jìn)入了學(xué)?；@球代表隊，運(yùn)動場上李勛頑強(qiáng)的拼搏精神，獲得了老師、同學(xué)們的稱贊，如今的他正為5月下旬的四川省高?；@球比賽積極準(zhǔn)備著。李勛說，他有個心愿，待比賽結(jié)束后和隊員們一起到母?！卤贝ㄖ袑W(xué)打一場籃球聯(lián)誼賽，回報母校的教育之恩，在以后的大學(xué)生活中，他將更加努力學(xué)習(xí)，爭取用優(yōu)異的成績回報所有幫助過他的人。
　　地震奪去了無數(shù)的生命，許多家庭變得支離破碎?！暗卣饚ё吡藡寢??！边@是美術(shù)學(xué)院08級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的吳玉琨記憶中永遠(yuǎn)的傷痛，但大學(xué)三年來，老師同學(xué)們的關(guān)心與幫助讓他明白，生活還將繼續(xù)，還有很多人在關(guān)心著自己。不久，振作起來的吳玉琨成了家鄉(xiāng)的一名志愿者，他想用實際行動來為家鄉(xiāng)的重建做出貢獻(xiàn)。他用燦爛的笑臉，樸實的話語幫助許多災(zāi)區(qū)同學(xué)重新站立，教他們堅強(qiáng)，教他們奮斗不息?！拔抑缷寢屧谔熘`，也希望我快樂地生活，失去了媽媽，我卻未失去愛。”正是因為擁有更多關(guān)愛與支持，吳玉琨前行的腳步更加有力。
　　來自青川的07級英語專業(yè)學(xué)生黃清華今年考取了西南財經(jīng)大學(xué)的研究生，2008年，她獲得了免費(fèi)到美國紐約州立大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。在美國紐約州立大學(xué)一年的時光令她終生難忘，她說，“作為災(zāi)區(qū)人，我更要努力，利用一切機(jī)會增長自己的見識，只有學(xué)到了真本領(lǐng)，才能為家鄉(xiāng)的重建做更大的貢獻(xiàn)?！?br>　　從絕望走向希望，從脆弱變得堅強(qiáng)，來自災(zāi)區(qū)的學(xué)子用陽光的生活態(tài)度，奮發(fā)圖強(qiáng)的身姿向世人證明，地震并未毀滅他們的斗志，在未來的日子里，他們會以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)、工作中，相信不久的將來，他們定會取得傲人的成績。
　　勇于擔(dān)當(dāng) 志愿者高揚(yáng)鮮紅的團(tuán)旗
千里迢迢，奔赴災(zāi)區(qū)，只希望能夠為災(zāi)區(qū)人民重建家園奉獻(xiàn)自己的一份力量，這是我校一批又一批志愿者的共同心愿，三年間，我校先后組織了1800余名志愿者奔赴災(zāi)區(qū)服務(wù)。汶川、北川、綿陽、都江堰……哪里需要，他們便出現(xiàn)在哪里；支教、心理輔導(dǎo)治療、文化調(diào)研……災(zāi)區(qū)需要的，就會變成他們的行動。無論是炎炎烈日，還是寒冬酷暑，無論是不定時的大小余震，還是居無定所的工作環(huán)境，志愿者們都無所畏懼，在災(zāi)難面前，他們勇于擔(dān)當(dāng)，用堅韌與奉獻(xiàn)譜寫了一曲嘹亮的當(dāng)代大學(xué)生之歌。
　　2008年7月份，我校七十多名志愿者來到了地震重災(zāi)區(qū)綿竹市的興隆鎮(zhèn)和漢旺鎮(zhèn)，志愿者們的工作是給小學(xué)生輔導(dǎo)功課并進(jìn)行心理分析與治療。志愿者張曉峰在回憶當(dāng)時的情形時告訴記者，大多數(shù)志愿者都住在帳篷里，一個帳篷要住二三十人，當(dāng)時正值酷暑，帳篷里又沒有風(fēng)扇，他們夜里經(jīng)常因為太熱而失眠，加之暴雨天氣頻繁，帳篷里面經(jīng)常會滿是積水，所有的東西都被弄濕。雖然條件很艱苦，但他們沒有一個人想過要退縮。說起那年的志愿服務(wù)工作，宋翼然向記者講述了一件令她難忘的事。一天上午，她像往常一樣正在給低年級的孩子上課，不經(jīng)意間，她發(fā)現(xiàn)一位大約六七十歲，身體有些虛弱，面帶微笑的老奶奶一直在教室門口徘徊，時不時還探頭進(jìn)來望望教室里的學(xué)生。下課后，當(dāng)宋翼然上前詢問時，老奶奶立刻緊緊握住了宋翼然的雙手，眼淚也奪眶而出，她說：“我是專門來看孫女上課的，因為地震，她已經(jīng)幾個月沒課上了。家里房子倒的時候，我沒哭，今天看你們來了，我的孫女有學(xué)上了，我實在忍不住想要落淚?。　崩夏棠棠四ㄑ蹨I，又說，“家里的梨熟了，我這就回家去給你們拿梨去?！比缓筠D(zhuǎn)身往家的方向走去?！澳请p結(jié)滿老繭的手握住我的那一刻，我便理解了它的全部含義，也覺出了自己肩上背負(fù)的是怎樣的期望?！彼我砣徽f。那之后，經(jīng)常會在教室門口看見老奶奶的身影，每次老奶奶的雙手都要把飯菜或是水果送給志愿者。
　　2010年夏天，綿竹興隆鎮(zhèn)興隆小學(xué)迎來了“快樂行”志愿服務(wù)團(tuán)隊，13名志愿者前往災(zāi)區(qū)支教，一日三餐，他們都自己動手做飯。楊文彪告訴記者，每天早上6點他們便起床開始煮粥，早飯是白粥和一點咸菜，吃完之后是出征儀式，“出征儀式上，我們13個人會把手放在一起，共同喊出‘快樂學(xué)習(xí)，健康成長’的口號，然后便開始一天的工作。支教期間，志愿者們給50多個學(xué)生記錄了成長日記，臨走時，他們把日記本作為禮物送給學(xué)生們，接過日記本，孩子們都哭了。
　　在我校，像這樣的志愿者小分隊還很多，文新學(xué)院志愿者們深入了北川縣城進(jìn)行羌族文化調(diào)研；音樂學(xué)院組建了“弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”慰問演出分隊；旅經(jīng)學(xué)院志愿者則奔赴綿陽災(zāi)區(qū)開展志愿服務(wù)。5.12地震三年來，我校組織了“讓愛在山區(qū)放飛”、“學(xué)生感恩行動”、“我和我的祖國”等一百多支實踐團(tuán)隊奔赴了汶川、北川、綿陽等災(zāi)區(qū)開展社會實踐活動。志愿者們的辛勤工作受到當(dāng)?shù)卣腿嗣袢罕姷暮迷u，綿竹義務(wù)支教志愿者團(tuán)隊榮獲了由共青團(tuán)綿竹市委頒發(fā)的“抗震救災(zāi)先進(jìn)團(tuán)隊”榮譽(yù)證書，這份沉甸甸的證書既是對志愿者們工作的肯定，也是對他們繼續(xù)奉獻(xiàn)的激勵，而他們也在不斷地奉獻(xiàn)中學(xué)會了堅韌，變得更加獨立，獲得了寶貴的人生財富。對口援助共同重建災(zāi)區(qū)教育對口援助是學(xué)校支援災(zāi)區(qū)的一個重要形式，三年來，學(xué)校開展了系列對口援助汶川教育的工作。為了幫助災(zāi)區(qū)教師走出地震陰影，我校開展了地震災(zāi)區(qū)教師心理康復(fù)活動；為了更準(zhǔn)確地了解災(zāi)區(qū)的重建狀況，以制定合理的工作方案，黨委書記譚輝旭，校長羅大玉等領(lǐng)導(dǎo)不顧安危，多次前往汶川進(jìn)行調(diào)研；為了提高汶川中小學(xué)教師們的教學(xué)水平，從軟件上提高汶川的教育水平，我校采取頂崗置換培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、專家送教、科研合作等多種方式，先后成功實施了汶川縣校長培訓(xùn)、高中課程改革通識培訓(xùn)、幼兒教師培訓(xùn)、藝術(shù)轉(zhuǎn)崗提高培訓(xùn)等一系列援助項目，為汶川教育的恢復(fù)與重建做出了貢獻(xiàn)；為了使老師們能安心學(xué)習(xí)，我校選派了學(xué)生前往災(zāi)區(qū)頂崗實習(xí)。據(jù)統(tǒng)計，兩年多來，我校共組織教師培訓(xùn)20余次，為汶川縣培訓(xùn)各級各類教師500余人次，約占汶川教師總數(shù)的50%，前往災(zāi)區(qū)頂崗實習(xí)的50名學(xué)生，也在不斷的教學(xué)實踐中提高了自己的師范技能與實踐能力。
　　2008年7月14日，100名來自汶川、北川等地震災(zāi)區(qū)的中小學(xué)校長、老師帶著全校師生的期待來到了樂山，參加了由我校承辦的“牽手同行”地震災(zāi)區(qū)教師心理康復(fù)培訓(xùn)活動。培訓(xùn)期間，學(xué)校為老師們制定了詳細(xì)完整的心理康復(fù)培訓(xùn)計劃，從飲食起居到學(xué)習(xí)活動，都為老師們做了周密的布置與安排。此次培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，教師報到當(dāng)天，校長羅大玉、黨委副書記楊勝寬來到報到點詢問接待工作的情況，并與災(zāi)區(qū)老師親切交談。在為老師們準(zhǔn)備的文藝晚會上，羅大玉興致勃勃地加入到6名北川老師表演的舞蹈《羌族鍋莊》中，隨后的幾天活動，羅大玉都親自參加，和老師們度過了快樂的8天時間。
　　2010年，44名來自汶川的轉(zhuǎn)崗教師來我校參加了為期半年的藝術(shù)轉(zhuǎn)崗提高培訓(xùn)。肖桂英今年已經(jīng)43歲了，大地震帶走了肖老師的3個親人，但喪失親人的痛楚并未磨滅肖老師對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心，由于有一定的音樂興趣，她加入到培訓(xùn)隊伍中。然而，由于缺乏必要的音樂理論知識，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，肖桂英覺得有些吃力，常常趕不上大家的節(jié)奏。想到培訓(xùn)機(jī)會的來之不易，肖桂英鼓勵自己堅持下去，決定用更多的時間去學(xué)習(xí)?！鞍滋煸趯嬍遥愀究床坏叫だ蠋??！焙托す鹩⒆≡谝粋€寢室的周莉老師這樣告訴記者。從早上8點到晚上10點，肖老師每天的學(xué)習(xí)時間至少是12個小時。因為有著高度的責(zé)任心，又如此的堅持與努力，培訓(xùn)結(jié)束后，肖桂英學(xué)會了十幾種樂器，教學(xué)能力得到了很大提高。
　　當(dāng)數(shù)十名汶川教師來我校學(xué)習(xí)時，我校一批頂崗實習(xí)學(xué)生踏上了前往災(zāi)區(qū)的路，在老師們接受培訓(xùn)的這段時間里，實習(xí)生們認(rèn)真地開展著教學(xué)工作，災(zāi)區(qū)孩子們的功課并未因此受到影響。
　　“作為災(zāi)區(qū)的學(xué)生，我得到過許多人的幫助，頂崗支教是我回報社會的機(jī)會。”家住彭州市的何雪梅說。2010年，何雪梅在汶川草坡鄉(xiāng)進(jìn)行了為期4個月的支教工作，頂崗期間，她主要負(fù)責(zé)小學(xué)語文和學(xué)前班的教學(xué)工作?！绊攳弻嵙?xí)工作并不容易?！彼嬖V記者，當(dāng)?shù)匦W(xué)五年級學(xué)生的作文水平還不如城里小學(xué)二年級學(xué)生的水平，語文考試居然出現(xiàn)了十幾分甚至交白卷的情況。針對這一現(xiàn)象，在授課中，何雪梅加大了基礎(chǔ)知識的教學(xué)力度，她還試著和孩子們做朋友，用心和他們交流溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，一個學(xué)期下來，學(xué)生們的進(jìn)步很大。
　　在臨走的前一天晚上，孩子們在教室為她舉辦了一場小型送別晚會，大家都拉著她的手，哭著求她說：“姐姐，你別走嘛，我們一定好好學(xué)習(xí)，我們好好聽你話，你別丟下我們走嘛。”那一刻，何雪梅再也止不住眼淚?！翱粗⒆觽兯臀业乃麄冏灾频目ㄆ⒓堹Q，我真的很感動，也很不舍?！爆F(xiàn)在，那里的孩子仍會不時的給她打電話，問她的學(xué)習(xí)生活狀況，希望她回去看望他們?！澳抢镄枰遥绻梢?，我畢業(yè)后一定會回到那兒去，因為我們彼此已形成依賴?！焙窝┟繁砻髁俗约旱木蜆I(yè)意向。
　　5.12地震已過去整整三年，在黨和國家的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在億萬同胞的不懈努力中，有你，有我，有他的奉獻(xiàn)，就能讓愛的火炬在神州大地上傳承?；仡櫲陙頌?zāi)區(qū)的重建記錄，我們深切體會到災(zāi)難讓我們學(xué)會珍愛生命，真情讓我們學(xué)會感恩生活，奮斗讓我們開拓未來。難忘這三年，我們攜手并進(jìn)，難忘這三年，我們心心相連。災(zāi)后重建是一個長期的過程，三年，不是終點，只是災(zāi)后重建的階段，我們將會有第二個三年，第三個三年······重建災(zāi)區(qū)是我們義不容辭的責(zé)任，在以后的日子里，我校師生將一如既往，竭盡所能，為災(zāi)區(qū)人民的幸福，傾情奉獻(xiàn)。