“各個(gè)聲部注意了！走臺(tái)、做好樂(lè)器的校音；服裝、鞋子準(zhǔn)備好了沒(méi)有？……組織部長(zhǎng)做好節(jié)目切換，必須在30秒內(nèi)有條不紊地進(jìn)行；化妝師呢?怎么還沒(méi)到?實(shí)在不行，男生的化妝由我來(lái)；指揮棒、總譜到位了沒(méi)？大家稍安勿躁，做好準(zhǔn)備，等老師過(guò)來(lái)……”每次在校民樂(lè)團(tuán)表演現(xiàn)場(chǎng)，就會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)運(yùn)籌帷幄的美麗身影。作為以醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)為主業(yè)的她，個(gè)人會(huì)演奏十種及以上樂(lè)器，精通二胡、高胡等。音樂(lè)就是她的語(yǔ)言，她對(duì)于民族音樂(lè)尤其有著一份特殊摯愛(ài)。她，就是校民樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)———醫(yī)政學(xué)院2009級(jí)的周汝婷。
　　學(xué)民樂(lè)：從膽小的姑娘到音樂(lè)精靈、
從小學(xué)習(xí)拉二胡，初中拿到十級(jí)證書(shū)，獲得過(guò)全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽銅獎(jiǎng)。她還會(huì)演奏高胡、京胡、葫蘆絲、竹笛、陶笛、吉他、架子鼓。小時(shí)候周汝婷極其內(nèi)向靦腆，一被老師點(diǎn)到名字就嘩嘩地哭。為了練大她的膽子，家里決定送她去學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。說(shuō)來(lái)也奇怪，她在音樂(lè)方面似乎有著特殊天賦，幼兒園時(shí)僅僅學(xué)了一年就拿到了手風(fēng)琴四級(jí)。
　　不過(guò)說(shuō)到學(xué)習(xí)的過(guò)程，這一年她可受了不少的苦?！澳菚r(shí)候太小了，老師上課教的樂(lè)理知識(shí)完全聽(tīng)不懂，是奶奶每次陪我去上課，并把老師教的知識(shí)記在本子上，回到家再耐心地說(shuō)給我聽(tīng)，我才能學(xué)會(huì)?！敝苋赕玫哪棠桃郧皼](méi)有一點(diǎn)音樂(lè)基礎(chǔ)，但是為了能讓她學(xué)會(huì)，周奶奶很認(rèn)真地學(xué)習(xí)那些如蝌蚪般密密麻麻的符號(hào)。教時(shí)，周奶奶可有她獨(dú)特的一套方式。“奶奶說(shuō)彈琴的時(shí)候手必須弓著，就像握著一個(gè)雞蛋一樣，姿勢(shì)稍有不對(duì)，奶奶就會(huì)拿尺子打我的手?！?br>　　除了手風(fēng)琴，她最擅長(zhǎng)的就屬二胡了，這是她深深喜愛(ài)并且一直割舍不下的一門(mén)樂(lè)器。學(xué)習(xí)二胡開(kāi)始時(shí)候也有些陰差陽(yáng)錯(cuò)，“小學(xué)四年級(jí)時(shí)，媽媽本來(lái)想讓我學(xué)小提琴，面試時(shí)只剛打拍子節(jié)奏，老師看看我的手又瘦又長(zhǎng)，就說(shuō)我更適合拉二胡，于是就開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡。沒(méi)想到老師的一句話讓我一發(fā)不可收拾學(xué)了十多年?！?br>　　高三時(shí)當(dāng)其他同學(xué)正埋頭在作業(yè)的海洋中時(shí)，她每天深夜到家完成學(xué)習(xí)，還要再練半個(gè)小時(shí)二胡，即使再困也不能立即睡覺(jué)，必須強(qiáng)忍睡意完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)才行，正因?yàn)槿绱说嘏W(xué)習(xí)，她才考取了南醫(yī)大的藝術(shù)特長(zhǎng)生。
　　除二胡和手風(fēng)琴，她對(duì)于竹笛、葫蘆絲、陶笛、吉他、架子鼓等樂(lè)器也有廣泛涉獵。因?yàn)闀r(shí)間和精力有限，對(duì)于這些樂(lè)器雖然她都很喜歡，但是只能抽出一些空余的時(shí)間來(lái)把玩?！耙魳?lè)都是相通的，學(xué)會(huì)幾門(mén)樂(lè)器之后，只要有譜子，隨便拿到一個(gè)新的樂(lè)器，自己就能琢磨著吹出旋律來(lái)。”她在逛街的時(shí)候，看到街上有好玩的樂(lè)器或是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的就會(huì)買(mǎi)下來(lái)，“沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)把家里收藏的樂(lè)器拿出來(lái)一一擺好，一個(gè)個(gè)把玩。”
　　比較起心愛(ài)的各種樂(lè)器，小周侃侃而談：“高胡的弦較軟，琴托的構(gòu)造也與二胡不同；而京胡比二胡小，擱在腿上不容易控制平衡，音色也比二胡尖”?！岸鷦e看它只有兩根弦，音域卻很廣，什么音都能拉出來(lái)。一根弦上下稍有偏差，它的音就變不一樣了，用力的大小也對(duì)發(fā)出的音有影響。所以二胡的音準(zhǔn)很難控制。拉二胡沒(méi)有太多的技巧，只有多練習(xí)，熟能生巧?！?br>　　初中時(shí)有了一次去韓國(guó)表演交流的機(jī)會(huì)，“韓國(guó)人言行舉止很開(kāi)放，受他們影響，我也慢慢放開(kāi)，不再那么內(nèi)向了?！睆哪谴雾n國(guó)回來(lái)之后，她的性格和言談都有了關(guān)鍵性的一百八十度大轉(zhuǎn)彎，再也不是當(dāng)初那個(gè)因?yàn)楹π叨薜男∨ⅰ?br>　　演出了幾百次，如何緩解最初時(shí)的上臺(tái)緊張？她自己獨(dú)特的方法就是“把臺(tái)下觀眾當(dāng)成一顆顆大白菜”。在那么多次演出中，她也曾犯過(guò)小錯(cuò)誤。有次校園“陽(yáng)光杯”才藝大賽中，要在朗誦中穿插一段二胡演奏。不知是不是當(dāng)時(shí)不在狀態(tài)，她只拉了一首曲子的開(kāi)頭和結(jié)尾，就把中間部分的旋律跳過(guò)去了，曲子突然到結(jié)尾沒(méi)調(diào)了，讓在場(chǎng)的人都很尷尬。為了彌補(bǔ)這一段空白，小周只好現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮現(xiàn)編了一段旋律延續(xù)下去。不過(guò)之后演出中她再也沒(méi)有出現(xiàn)什么大錯(cuò)誤。
　　愛(ài)民樂(lè)：從民樂(lè)團(tuán)新人到“一姐”
　　大一時(shí)，周汝婷擔(dān)任所在醫(yī)政學(xué)院2009級(jí)衛(wèi)生法學(xué)班的團(tuán)支書(shū)，并同時(shí)擔(dān)任民樂(lè)團(tuán)的執(zhí)行團(tuán)長(zhǎng)。作為團(tuán)支書(shū)，她得早起帶領(lǐng)班上同學(xué)參加晨跑，跑完后立即沖進(jìn)食堂吃早飯，7點(diǎn)左右參加民樂(lè)團(tuán)晨練，就是每個(gè)人自己自主練習(xí)曲目半小時(shí)。晨練結(jié)束又得馬不停蹄地趕去教室上課。院學(xué)工辦、大學(xué)生活動(dòng)中心、教室，一大早就要來(lái)回穿梭，工作量倍增，體重驟減。
　　民樂(lè)團(tuán)每年都招新，一般保持著八九十人的規(guī)模，想要管好這樣一個(gè)分工不同的團(tuán)隊(duì)非常不容易，一年內(nèi)有4至5場(chǎng)的大型演出，團(tuán)長(zhǎng)的工作要兼顧全局?！敖衲昃陀?場(chǎng)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)和1場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)”。
　　每次一到策劃大型表演活動(dòng)，她就會(huì)忙得不可開(kāi)交。她首先要定好流程，然后要敲定曲目，組織大家合練，提前半個(gè)月使節(jié)目成型，還要篩選出最終參加的成員。整齊劃一，恢弘嘹亮的演出離不開(kāi)嚴(yán)格的要求，團(tuán)長(zhǎng)還要定好大家的服裝、鞋子，事先準(zhǔn)備好備用的樂(lè)器，安排組織部長(zhǎng)做好節(jié)目切換，切換必須在30秒內(nèi)有條不紊地進(jìn)行，切換必須迅速、整齊、安靜。將要演出前她還要指揮同學(xué)將樂(lè)器捆扎好一起搬運(yùn)，組織成員做好衣服調(diào)劑。到了演出場(chǎng)地還要考察，安排座位圖，走臺(tái)，更為重要的是做好樂(lè)器的校音。雖然每次演出會(huì)請(qǐng)兩個(gè)化妝師，但還是忙不過(guò)來(lái)，她要兼任給男團(tuán)員化妝。演出結(jié)束后，要做好收尾工作，總結(jié)演出成功和不足之處，通過(guò)開(kāi)會(huì)總結(jié)來(lái)進(jìn)一步改善全團(tuán)工作。事情多起來(lái)，她晚上有時(shí)都睡不著覺(jué)。腦子里會(huì)想象各種場(chǎng)景，比如開(kāi)會(huì)要講哪些內(nèi)容，就跟放電影一般在腦中閃現(xiàn)。即使好不容易睡著，做夢(mèng)也會(huì)再夢(mèng)到這些事。
　　雖然在民樂(lè)團(tuán)工作很辛苦，但是她并不覺(jué)得厭倦，相反，她對(duì)她帶的團(tuán)有著一份眷戀與熱愛(ài)。每當(dāng)樂(lè)團(tuán)獲獎(jiǎng)的時(shí)候，感覺(jué)比我自己獲獎(jiǎng)還要開(kāi)心”，第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演器樂(lè)比賽，她們表演的節(jié)目是根據(jù) 《長(zhǎng)城隨想曲》改編的一首曲子，“雖然只獲得了第二名，但是在我心中這是我們樂(lè)團(tuán)表現(xiàn)最出色的一次，因?yàn)槊總€(gè)人都找到了自己最適合的演奏方式，發(fā)揮出了他們的最高水準(zhǔn)?！?br>　　在工作中，她對(duì)樂(lè)團(tuán)成員很?chē)?yán)厲，做錯(cuò)事一定會(huì)嚴(yán)格批評(píng)，很多人都敬畏她；但是私底下她與成員關(guān)系處得很好，帶他們一起玩貼燒餅之類(lèi)的游戲，還組織大家唱KTV，“在這個(gè)大家庭中，我能感受到親情般的溫暖，每當(dāng)聽(tīng)到他們喊我‘姐’的時(shí)候，我就覺(jué)得有這么多弟弟妹妹真好?！?br>　　“做團(tuán)長(zhǎng)以后讓我感覺(jué)自己變化很大。與人交談能力變強(qiáng)了，做思想工作的能力也變強(qiáng)了，以前解決不了的問(wèn)題現(xiàn)在也能學(xué)著幫老師分擔(dān)。比如碰到樂(lè)團(tuán)成員請(qǐng)假，以前我會(huì)讓她直接找老師，但現(xiàn)在我會(huì)努力做她工作，說(shuō)服她。”
傳民樂(lè)：加入新鮮元素會(huì)更貼近年輕人
在繁忙的醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)之余，音樂(lè)給予周汝婷更多的是情感的緩解與釋放?！霸谛那榈吐涞臅r(shí)候，就會(huì)拉一些像《二泉映月》這樣悲傷的曲子；在情緒高漲的時(shí)候，就會(huì)拉《新賽馬》這樣的新民樂(lè)。”
　　面對(duì)民族音樂(lè)生存的尷尬境地，她說(shuō)，“民樂(lè)可以在保留傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，融入一些現(xiàn)代新鮮的元素。就像新民樂(lè)，它就是在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編的。它與傳統(tǒng)民樂(lè)最大的區(qū)別就在于形式上的創(chuàng)新。它一改以往坐著演奏的形式，而是站著演奏，演奏者可以根據(jù)曲調(diào)運(yùn)用肢體語(yǔ)言充分表現(xiàn)曲子。而且伴奏中加入了更多的金屬元素和歌舞特色。它對(duì)演奏者的要求也很高，除了技巧上的‘奏’之外，更重要的是能用心去‘演’?！?br>　　“民樂(lè)是屬于民族的，它包含了很多像西北、蘇北等地的地域文化色彩，可以讓人不用到各地就能感受到不同地方的人文氣息和風(fēng)土人情?！毕啾任餮髽?lè)，在她看來(lái)，民樂(lè)更貼近老百姓的生活，其中有更多體現(xiàn)民族地方特色的內(nèi)容?！奥?tīng)《蘇南小曲》，我能感受到蘇南一帶小橋流水人家這般的風(fēng)土人情；聽(tīng)《新賽馬》，我能感受到駿馬奔馳在大草原上的豪邁；聽(tīng)《長(zhǎng)城》，我能領(lǐng)悟到北方漢子的雄壯與渾厚……”
　　曾經(jīng)的她也想過(guò)報(bào)考藝術(shù)類(lèi)院校?！爸锌嫉臅r(shí)候成績(jī)沒(méi)考好，本來(lái)想往藝術(shù)這條道路上走的，但是我不甘心，我相信靠我自己的實(shí)力一定能考上好的大學(xué)。所以一直以來(lái)，我都在非專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中感受著樂(lè)器的樂(lè)趣。”
　　作為團(tuán)長(zhǎng)，她需要把很多精力放在民樂(lè)團(tuán)上。作為一名醫(yī)學(xué)生，她要承受的和付出的遠(yuǎn)比其他人多得多。同時(shí)還要不影響學(xué)習(xí)，當(dāng)其他人在休息睡覺(jué)的時(shí)候，她還要熬夜攻讀醫(yī)書(shū)?！爸皇亲鳛橐环N興趣愛(ài)好，在繁忙的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過(guò)它釋放情感、陶冶情操。我不認(rèn)為醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)與民樂(lè)愛(ài)好是矛盾的?，F(xiàn)階段醫(yī)學(xué)還是我主要學(xué)習(xí)掌握的方向。我并不想把民樂(lè)作為她的終身事業(yè)去做，我會(huì)把它當(dāng)做一種愛(ài)好，在繁忙的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中它可以幫助我走出困境，換一種思維去思考問(wèn)題。”