“手機成了課堂上最大的消遣，逛空間、刷微博、看小說，一節(jié)課很快就打發(fā)過去了。心情不好，或感情遇到問題，就更不想上課，不想吃飯，不想見同學，什么事情都不想做，寧愿一個人窩在宿舍睡覺。翹課似乎成了常事，宿舍里我是翹課最多的?！?———自述者珍珍 丁丁上課前，依依不舍地離開宿舍，心里有一萬個不愿意；課堂上，老師一個人講得起勁，我在下面玩手機聊天睡覺，不亦樂乎；下課回到宿舍，看著課程表策劃著今天要怎樣翹課。已是大三的我，不知從什么時候開始厭學，只覺得厭學似乎隨大學一起成長，對學習越來越?jīng)]有感覺，對課堂僅有的感覺就是———不想上課。
　　大學生活完全沒有我高中時想得那么精彩。從大一到大三，滿是理論的課本，無聊缺乏實踐的課堂，讓我從來沒有過主動上課的欲望。漸漸地，厭學的情緒變得越來越嚴重。上課不管遲到還是早到，最后一排的座位肯定非我莫屬。即使在上課，我也很少認真聽老師講課。手機成了課堂上最大的消遣，逛空間、刷微博、看小說，一節(jié)課很快就打發(fā)過去了。心情不好，或感情遇到問題，就更不想上課，不想吃飯，不想見同學，什么事情都不想做，寧愿一個人窩在宿舍睡覺。翹課似乎成了常事，宿舍里我是翹課最多的。我的大二似乎就是這樣過來的。
　　課后，本該認真完成當天老師布置作業(yè)的我卻不斷地給自己找各種理由，“上完課了還做作業(yè)肯定沒效率，倒不如給自己疲憊的大腦放松一下再做?！庇谑牵液敛华q豫地插上網(wǎng)線，開始放松大腦，享受“與學習無關(guān)”
　　的快樂。到了該交作業(yè)的時候，我只能“臨時抱佛腳”，將舍友的“杰作”拿來copy一番。
　　前幾次copy作業(yè)我心里還有些許愧疚，可久 而久之，“沒事兒，過幾天認真把書看一看，照樣可以做出來”的心理暗示就讓原來愧疚的心變得理所當然。
　　一個人的時候，偶爾會想如果我的大學就這樣過，那四年豈不是什么都沒學到。這時我會像良心發(fā)現(xiàn)一樣告訴自己：以后不準翹課，上課不準玩手機，專心聽講，好好復習。但事實證明，這些似乎對我來說都是徒勞的，只要一上課，腦袋就習慣性不受控制，思緒亂飛?，F(xiàn)在的我再也回不到高中那個認真聽課的年代，專心上課似乎已經(jīng)成為一種奢侈。
　　想到了高中時常開的一句玩笑：分分分，學生的命根。但現(xiàn)在，我感覺對大學它似乎更貼切。平時不上課，期末拼命學，目的只有一個：不掛科。
　　前幾天，看到朋友空間發(fā)的狀態(tài)：大學，你厭學嗎？記得我的回復是：我都想休學了。轉(zhuǎn)眼大三也要過去了，在僅有的不到一年的大學生活中，我想讓自己換種方式學習，遠離厭學癥，認認真真地學習一年。
　　親愛的同學，如果你是一個認真的好學生，請記得告訴我你的學習良方。
　　幫你支招中文系助教姚麗君：
　　大家都覺得不能過分看重成績，高分低能的學生比比皆是，但成績證明了你的學習力，證明了你的競爭力、上進心、責任心，這些規(guī)律在百分之九十的情況下是正確的。現(xiàn)在，至少一半學生對所學專業(yè)痛并恨著，因為不喜歡，所以成績不好，合理！問題在于，你沒有學習這門專業(yè)，那么你自選興趣專業(yè)是什么，你是否在你感興趣的領(lǐng)域里專業(yè)起來了？如果你在另外一個領(lǐng)域頗有心得和成績，那也充分證明了你具備非常強的學習力，尤其是你的自學能力。
　　大學是培養(yǎng)學生獨立人格、獨立思想的地點和階段。大學里除了學習知識技能外，重要的是學會思考人生的價值怎樣來衡量；重要的是每一次正直、憐憫、勇敢和犧牲之行為能夠使人充實，讓人強大或能夠激勵他人；重要的不是你的能力，而是你的性格。
　　現(xiàn)在對你來說也許對學習有著很大的抵觸，但是人生任何一個階段又何嘗不會有困惑、迷茫呢？多讀書吧，其中一定有你要找的答案，雖然不是每本書看了都一定有用，所以拋棄那些過于功利的想法吧。盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網(wǎng)。09新聞吳燕茹：
　　我認為可以通過三個步驟慢慢擺脫厭學頑癥。首先要談談我們曾經(jīng)的夢想。很多人和我一樣，不止一次地告訴過自己：一定要好好讀書，不辜負辛勞的父母和自己沉甸甸的夢想。認真審視今天的你，是否已經(jīng)在忙碌的社團工作或者一頭熱的兼職工作中慢慢忘卻了自己曾經(jīng)的夢？不，千萬不能!
　　其次，閱讀自己感興趣的書籍也是擺脫“厭學癥”的一大良方。大學圖書館是知識的海洋，書籍種類極其豐富，一定有我們喜歡的書。俗話說得好：“興趣是最好的老師”，在興趣的引導下，我們會慢慢養(yǎng)成每日讀書的習慣，厭學情緒也會慢慢找到發(fā)泄的出口。
　　最后，尋找學習專業(yè)知識的動力，通過老師推薦或同學介紹去閱讀專業(yè)書籍。有人認為理論知識毫無用處，并且枯燥無味，但無疑，理論知識也是相當重要的，關(guān)鍵是讓它們派上用場。拿新聞學專業(yè)來說，實踐性極強但同樣需要理論知識指導，只要把理論知識靈活地運用在平日的新聞實踐中，就會成為學習專業(yè)知識的無限動力，學習目的當然也顯而易見。
　　只要我們擺正心態(tài)，抓住夢想、找準興趣、尋找動力，相信“厭學癥”將會在這“三部曲”中無處躲藏。