2009年，一部叫《父親》的獨立紀錄片，在第二屆香港華語紀錄片節(jié)上，獲得了最佳短片大獎：2002年，49歲的陜西農(nóng)民韓培印賣掉了家里值錢的東西，背負一身外債，只身到西安打工，而這一切，只是為了把兒子韓勝利送進西安石油學院讀書。支撐老韓這么做的，是一個無數(shù)中國農(nóng)民都有或曾經(jīng)有過的信念，兒子大學畢業(yè)之后就會“出人頭地”，從此開始一段與父輩截然不同的精彩人生。
　　兩年后的今天，這個故事再一次成為輿論的熱點，只不過，在現(xiàn)實中延續(xù)的故事卻多了一份悲情色彩。學通信工程的韓勝利大學畢業(yè)已經(jīng)好幾年，韓培印卻發(fā)現(xiàn)，兒子的收入甚至還比不上當農(nóng)民工的自己，至今，韓勝利的工資還不足以還掉為上大學而欠下的債！面對殘酷的現(xiàn)實，這個曾經(jīng)堅強樂觀的農(nóng)民迷茫了。
　　韓培印的迷茫，恐怕也是當下不少家長和學生的迷茫。大學畢業(yè)了，為什么工資和社會地位還這么低，甚至淪為城市最底層的“蟻族”？按中國文化中的傳統(tǒng)思維，“學而優(yōu)則仕”，教育上的投資，是最穩(wěn)定，最有效的投資，應該能得到立竿見影的回報。這也是很多底層人士跋涉書海、追求夢想的無窮動力。可在號稱知識經(jīng)濟的當今社會，為什么會出現(xiàn)韓培印父子這種悲情故事呢？
　　顯然，這與當下“逆淘汰”等扭曲的社會現(xiàn)象有關(guān)。無需諱言，近幾年，中國社會階層的固化趨勢在加劇，“富二代”“官二代”“拼爹”等網(wǎng)絡(luò)熱詞的誕生與走紅，就證明了這點。作為“沒有背景只有背影”的“農(nóng)N代”，韓勝利在進入社會的第一輪“拼爹游戲”中敗北，也就不足為奇。
　　與此同時，高等教育的精英時代也已經(jīng)過去，進大學深造，不再是身份、地位和命運的轉(zhuǎn)折點，時過境遷，如果我們還把高等教育當做敲門磚，懷著濃厚的“產(chǎn)出期待”，在很多情況下，就會象韓培印一樣，產(chǎn)生“夢想落空”的迷茫。
　　那么，面對種種無奈的現(xiàn)實，無數(shù)的韓培印與韓勝利們，是不是只能迷茫與放棄呢？“不為浮云遮望眼，風物長宜放眼量”，只需要小小的回顧一下歷史，我們不難拔開眼前的迷霧，找到答案。上個世紀八十年代，國內(nèi)也一度出現(xiàn)過“讀書無用論”的思潮。當時，打開國門不久的中國，由計劃向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，而最先富起來的一批受益者，往往文化不高，所以才有了“造原子彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”這樣的順口溜。然而，接下來的事實證明，當市場經(jīng)濟開始規(guī)范化之后，這些反常現(xiàn)象都得到了糾正，知識改變命運的無數(shù)鮮活例證在神州大地處處上演。同樣，當下的中國社會，正處在二次轉(zhuǎn)型的過程中，功利，不公，以及由此帶來的浮躁與焦慮，成為時代的印跡。韓培印父子的遭遇，正是這種時代印跡的一部分。
　　面對這樣的社會現(xiàn)實，就我們的認知而言，應該樹立一種“涵養(yǎng)型讀書觀”，也就是把讀書作為一種提升能力、開闊視野、涵養(yǎng)身心的過程。接受高等教育，能得到立竿見影的高收入當然好，就是暫時得不到，大學給我們提供的道德熏染、知識積淀，仍是寶貴的人生財富。聯(lián)合國世界人文發(fā)展報告中談到，“‘收入貧困’與‘人的貧困’不是一回事。”“收入貧困”只是經(jīng)濟上的損失，而“人的貧困”卻影響長遠。讀書深造，要解決的，就是“人的貧困”問題，事實證明，如果人的教育水平不高，就算得到機會垂青，也可能因為認識水平低、觀念落伍，難以實現(xiàn)終極脫貧。
　　浮躁社會，一份耐心與堅守，是最寶貴的財富。過往告訴我們，知識永遠是人類邁向進步的階梯，如果你也和韓勝利有著同樣的困惑，那么不妨靜下心來捫心自問，你讀書是否真的是在為將來儲備知識，當機會到來的時候，你能讓這些知識亮劍而出嗎？▲