!!!!!!!近日，武漢圖書(shū)館聯(lián)盟在漢成立，包括我校圖書(shū)館在內(nèi)的六所高校圖書(shū)館同時(shí)發(fā)出倡議共同推動(dòng)各級(jí)各類圖書(shū)館向社會(huì)開(kāi)放。久藏深閨的高校圖書(shū)館終于向外界打開(kāi)大門，社會(huì)各界對(duì)此紛紛叫好。
　　此舉讓筆者聯(lián)想到校內(nèi)各院系資料室如今的境況。22個(gè)院系的資料室都有著令人難以置信的高門檻。以文學(xué)院為例，僅對(duì)博士生、研究生和本科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生開(kāi)放。絕大部分本科生均沒(méi)有借閱的資格。
　　在這般高門檻的借閱條件下，卻在院系資料室中出現(xiàn)了不少珍本、孤本生灰，甚至破損的狀況。院系資料室缺乏的是一份開(kāi)放的姿態(tài)。圖書(shū)資源不單屬于某一些人，人為地強(qiáng)加枷鎖，無(wú)異于帶著鐐銬起舞。書(shū)籍作為一種文化資源，其屬性應(yīng)是共享而不是封閉。
　　校圖書(shū)館決定向市民開(kāi)放，也許會(huì)有不少學(xué)子抱怨圖書(shū)館會(huì)更加擁堵。但這樣的想法又與院系資料室的管理方式有何區(qū)別？如果僅僅因?yàn)閾?dān)心人流過(guò)大無(wú)法掌控的話那何不直接搞成檔案館？既然是圖書(shū)資料室，開(kāi)放、兼容、并包就成了必須。
　　我們沒(méi)有理由拒絕任何一個(gè)人追求知識(shí)，我們更沒(méi)有理由讓充滿價(jià)值的書(shū)籍生灰破損。試問(wèn)，閉門豈能造車？開(kāi)放的圖書(shū)資源才能煥發(fā)書(shū)籍本身的價(jià)值。古人用人尚且是“不拘一格降人才”，讀書(shū)又怎能人為劃分個(gè)三六九等？讀書(shū)豈能有門檻呢？