孟部長走進我校模擬法庭
河南省連續(xù)性內(nèi)部資料【省直】266號內(nèi)部資料 注意保存
親 切 的 關(guān) 懷 殷 切 的 希 望
鐵警詠冬（外一首）秋盡寒意葉微搖，方覺蒼穹換冬袍。
多嬌萬物迎新季，爛漫紅葉賽花朝。
鐵道衛(wèi)士競折腰，鋼鐵長城欲比高。
待到松柏傲霜時，唯吾鐵警出英豪！
其二秋風細雨迎冬到，浩瀚天際寒來報。
漫步營院忖警魂，斜倚窗軒憶天驕。
風流壯志定乾坤，松柏豪情緣名校。
縱觀寰宇無所懼，戰(zhàn)天斗地盡妖嬈！公安技術(shù)系王璐
國務委員、公安部部長孟建柱到我校調(diào)研
冬雨初晴的鐵警校園，空氣格外清新。
11月18日下午，正在河南調(diào)研的國務委員、公安部部長孟建柱蒞臨我校，考察學校改革與發(fā)展，指導學校申本和新校區(qū)建設(shè)工作,勉勵廣大教職員工，堅持政治建校、特色強校，堅持貼近實戰(zhàn)、服務實戰(zhàn)，為鐵路公安機關(guān)以及全國公安機關(guān)培養(yǎng)輸送更多優(yōu)秀人才。
河南省省長郭庚茂，公安部黨委委員、副部長黃明，河南省副省長、省公安廳廳長秦玉海，公安部辦公廳研究室主任胡家福、辦公廳副主任孫立軍、辦公廳副主任兼發(fā)言人辦公室主任劉家偉、政治部副主任兼人事訓練局局長李春生、治安管理局副局長華敬峰、網(wǎng)絡安全保衛(wèi)局副局長趙世強、法制局局長王茂利、交通管理局局長楊鈞等領(lǐng)導同志陪同考察。
14時45分，孟建柱部長乘車進入校園。學校領(lǐng)導在校門口迎接孟建柱部長的到來。在李春生主任的介紹下，孟建柱部長同校領(lǐng)導閆繼忠、郝宏奎、管曙光、楊國強、江宜懷、袁廣林、呂萍、李冠一、王哲等握手致意，并向教職工代表們揮手問好，大家報以熱烈的掌聲，歡迎孟部長蒞臨學校指導工作。孟部長一行與學校領(lǐng)導和教職工代表親切合影，并在閆繼忠等校領(lǐng)導陪同下，興致勃勃地視察了學校全國鐵路違法犯罪信息中心、實驗中心、警體館、實訓演練場、校史館等。
“這里面有多少資源？建立多少年了？所有在鐵路系統(tǒng)犯罪的記錄都在這里？都是實體的？咱們現(xiàn)在的案例用嗎？是不是和全國都聯(lián)網(wǎng)？跟鐵道部公安局什么關(guān)系？”
在全國鐵路違法犯罪信息中心，孟建柱部長一邊聽取該中心負責同志的詳細介紹，一邊對信息中心的的歷史、發(fā)展及實戰(zhàn)應用情況進行了深入詳細的詢問，并親自從檔案柜中抽出案卷，翻閱了部分檔案資料。
六十年的鐵路公安教育培訓歷史，使我校與鐵路公安機關(guān)建立了深厚的聯(lián)系。設(shè)在我校的全國鐵路違法犯罪信息中心于1985年經(jīng)鐵道部、公安部批準，由沈陽指紋中心、鄭州指紋中心合并建立。經(jīng)過20多年的努力，匯集整合情報信息近200萬人，建立了四個信息資源庫，即：地方公安精品案卷庫205卷1125冊；鐵路公安精品案卷庫203卷1015冊；中允司法鑒定中心案卷庫300卷；鐵路刑事情報信息庫，運用北大高科指紋自動識別技術(shù)警學互動建立指紋數(shù)據(jù)庫和違法犯罪人員綜合管理數(shù)據(jù)庫，同時及時收集典型案件，充實新鮮案例，并收集了剛剛在廣西舉行的全國鐵路公安技能大比武里面的案卷。中心開展工作25年來，始終堅持運用情報信息資源，為公安機關(guān)打擊犯罪和偵查破案服務；為學校教育教學和人才培養(yǎng)服務。一方面以信息引導警務為立足點，在參與公安部、鐵道部公安局開展的“網(wǎng)上追逃”、“網(wǎng)上指紋會戰(zhàn)”、“打拐行動”、“鐵鷹行動”等戰(zhàn)役中，特別在偵破震驚中外的洗劫列車的“401”專案、和江澤民總書記批示嚴懲的“510”綁架乘警案等專案中顯示出良好的社會效益。2008年鐵路公安利用情報信息協(xié)破各類刑事案件4915起，占當年全路破案總數(shù)的17589起的27.9%，抓獲逃犯10094名，連續(xù)五年全國網(wǎng)上追逃第一名。利用指紋自動識別系統(tǒng)證實、認定犯罪前科3752人。另一方面信息中心利用現(xiàn)存的200萬人教學資源和公安信息網(wǎng)，上傳下載信息上萬條，為教師提供各種實戰(zhàn)情報信息、案例上千條，為刑偵、刑事技術(shù)、治安、管理等專業(yè)4500多名學生觀摩教學服務，成為名副其實的學練一體、練戰(zhàn)交融、教學練戰(zhàn)一體化教學實訓基地，為培養(yǎng)人才作出了貢獻。
“這個好，這個好?！薄斑@實際上是把打擊處理過的指紋都拿來了，不容易?。 薄昂芎冒?，很好！謝謝你，做得很好！”
孟建柱部長在參觀完全國鐵路違法犯罪信息中心后，用一連串的“好”，高度評價了信息中心在公安實戰(zhàn)和專業(yè)教學中的應用成效。
孟建柱部長還在學校領(lǐng)導的陪同下，對我校的實驗實訓條件進行了深入考察。目前，我校共有校內(nèi)實驗實訓基地34個，總建筑面積43115.60平方米，實驗設(shè)備總值1291.303萬元，5萬元以上的大型設(shè)備31件（臺）。在建實驗（實訓）項目共10個，分別為歷代火車模型展示窗、智能畫像、語音實驗室、大學物理實驗室、分析化學實驗室、鐵路警衛(wèi)布控模擬訓練實訓室、計算機取證實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室、網(wǎng)絡攻防實驗室和公安信息綜合應用平臺；全國鐵路情報信息中心正在規(guī)劃建設(shè)中。
孟建柱部長參觀了我校的模擬法庭、理化檢驗、痕跡檢驗、文件檢驗、刑事照相、心理測試等實訓實驗室，認真聽取了有關(guān)負責同志的介紹，詳細詢問了實驗實訓課程設(shè)置、課時、教學目標和考評形式，以及有關(guān)檢驗測試在公安實戰(zhàn)中的應用范圍、具體操作和檢測結(jié)果的準確率，并模擬法庭、痕跡檢驗實驗室、文件檢驗實驗室、刑事照相實驗室，同正在上實驗實訓課的老師和同學進行了親切交談。
在模擬110指揮中心，孟建柱部長聽取了閆繼忠校長的介紹后稱贊道，“這個實戰(zhàn)性很強，隨警作戰(zhàn)。學校辦得很有特點，實戰(zhàn)需要什么教什么?！?br> 近年來，我校堅持“校內(nèi)貼近實戰(zhàn)，校外隨警作戰(zhàn)”我們堅持把警察的經(jīng)驗搬進課堂，把課堂辦到公安一線，探索形成以警學合作為基礎(chǔ)的，學為用，練為戰(zhàn)，學練一體，練戰(zhàn)交融的教、學、練、戰(zhàn)一體化教學模式，切實加強學生實戰(zhàn)能力培養(yǎng)。學校搭建了校內(nèi)、路內(nèi)、國內(nèi)相互銜接的三級實踐教學平臺。在校內(nèi)，新建一批實驗室，擴建戰(zhàn)訓街區(qū)，整合綜合實訓資源，開展單項實訓、課程實訓、專業(yè)綜合實訓，學、練一體。在路內(nèi)，在全路18個鐵路公安局均建有各具特色的實踐教學基地，如，以毒品查緝?yōu)樘厣睦ッ麒F路公安局，以警用鐵路技術(shù)為特色的鄭州北站、武漢新站，以大型警衛(wèi)安保為特色的北京、天津、北戴河等實踐教學基地。這些基地每年承接實習、見習學生6000余人次。我們依托實踐教學基地，組織學生開展業(yè)務實習、見習，做到練戰(zhàn)交融。在國內(nèi)，服從調(diào)遣，參與大型安?；顒樱S警作戰(zhàn)。我校學生先后參加了2008年鐵路抗擊冰凍雨雪災害、奧運安保、世博安保、春運安保、大運安保等重大警務活動，累計總?cè)藬?shù)達11000余人次。學校先后組建三支教學團隊，赴青海、新疆、西藏等地公安機關(guān)送教進基層，并深受歡迎。2008年以來，我校先后承辦了八期全國鐵路公安各類培訓班，累計培訓民警700余名。4名教師被聘為鐵路公安機關(guān)刑事科學技術(shù)專家。多名教師應邀深入一線，為鐵路公安機關(guān)查緝戰(zhàn)術(shù)及警務實戰(zhàn)教官集訓班、大練兵訓練班、警體技能訓練班等指導教學。10名教師應邀參加了全國公安機關(guān)首屆警務實戰(zhàn)教官大比武賽前練兵實訓指導、大會裁判、項目組織指導等工作，并到比武現(xiàn)場進行了業(yè)務觀摩學習，3名教師榮獲“優(yōu)秀裁判員”稱號。近三年中，學校累計派出了61名教師，全過程參與了鐵道部公安局組織的全路公安刑事技術(shù)練兵比武活動，并發(fā)揮積極作用。
“很好，辦得很好。雖然是個老校，但很整潔，很正規(guī)。”
孟建柱部長一行沿著學校主干道前往警體館，看著整潔的校園不由得稱贊道。閆繼忠校長向孟部長介紹了學校的辦學成就，孟部長給予了充分肯定。學校建校61年來，先后輾轉(zhuǎn)北京、沈陽、上海、西安、唐山等地辦學，歷經(jīng)風雨，見證了鐵路公安教育發(fā)展壯大的歷史。僅在遷建鄭州的30多年來，學校就為公安機關(guān)培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。全國鐵路公安機關(guān)7.3萬民警中，有近3萬人為我校畢業(yè)生，中層干部中一半以上由鐵警高專畢業(yè)生擔任。幾十年間，一代又一代鐵警高專人不斷探索，走出了一條學歷教育與在職培訓并重發(fā)展的辦學道路。第一屆中專生親手栽下的小樹苗，如今已長成了校園主干道旁的參天大樹。校園的許多建筑依然保留著建校時的模樣，但整潔的校園環(huán)境和師生們嶄新的精神風貌，無不體現(xiàn)著學校與時俱進、務實創(chuàng)新的進取精神。
在鐵路綜合實訓場，孟建柱部長興致勃勃地觀摩了國家級精品課程《鐵路站車查緝戰(zhàn)術(shù)》的實訓教學，并聽取了警察體育與戰(zhàn)術(shù)訓練部主任付新河副教授的介紹。學校在教學中，全面推廣案例教學、模擬演練等教學訓練方法，實行“教、學、練、戰(zhàn)一體化”，強化學生職業(yè)能力和技能培養(yǎng)；在考核中，采用“筆試考核知識、操作考核技能、一線評價考核綜合能力”的方式，注重學生實踐和實戰(zhàn)能力的測評。形成了以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為本位、以學生全面發(fā)展為核心的價值取向，全方位提升學生的綜合素質(zhì)。堅持“以能力為本，學用結(jié)合，練戰(zhàn)一體”，以培養(yǎng)鐵路警察核心職業(yè)能力為目的，體現(xiàn)鐵路特色，突出對抗能力，采取實訓教學，使警體教學與警察崗位職業(yè)能力需求相結(jié)合，全面提高學生的綜合素質(zhì)。近年來，學校田徑隊、拳擊隊、戰(zhàn)術(shù)隊、武術(shù)隊、散打隊、羽毛球隊、籃球隊等河南省大學生運動會上屢獲佳績。
孟建柱部長詳細詢問了我校的學生規(guī)模、畢業(yè)生就業(yè)情況、就業(yè)政策和就業(yè)分布情況。近年來我校采取多種措施，加強就業(yè)指導。開設(shè)就業(yè)指導課程，強化就業(yè)指導工作；開展專題輔導和業(yè)務實踐，提高學生就業(yè)能力；加強思想教育，引導學生樹立正確擇業(yè)觀念。并積極爭取上級支持，努力拓展就業(yè)市場，開展特色就業(yè)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)能力。學校對歷屆畢業(yè)生及各用人單位進行了多次專題調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)抽樣分析，95%以上的用人單位對我校畢業(yè)生反映良好，認為我校學生“上手快”，即能夠很快適應工作，很快進入角色，并且“留得住，下得去，干得好”，對我校學生的綜合素質(zhì)表示滿意。當?shù)弥倚．厴I(yè)生積極到投身基層和西部建設(shè)，大部分參加鐵路公安隊伍，就業(yè)率保持92%以上時，孟建柱部長連聲稱贊“能吃苦，這個好！經(jīng)過訓練就是不一樣?！?br> 15時15分，孟建柱部長走出綜合實訓場。
正在運動場上進行警體訓練的同學們認出了走過來的孟建柱部長，抑制不住激動的心情，大聲向孟部長問好：“首長好！孟部長好！”孟建柱部長微笑著向同學們揮手致意，并親切問候“同學們好！”
孟建柱部長十分關(guān)心學校的建設(shè)和發(fā)展。在圖書館大廳，孟建柱部長觀看了學校新校區(qū)設(shè)計規(guī)劃沙盤模型。
孟建柱部長關(guān)切地問現(xiàn)有校區(qū)的面積以及新校區(qū)的情況，閆繼忠校長向孟部長做了匯報，在得知新校區(qū)的選址和立項進展情況后，孟建柱部長點頭表示肯定。
孟建柱部長與郭庚茂省長就我校在宜居教育城選址建設(shè)新校區(qū)的情況進行了深入交流，希望省里給與學校幫助，郭庚茂省長表示將給予學校大力支持。孟建柱部長還就新校區(qū)建設(shè)提出了要求，“辦好一所學校要有一定的規(guī)模，包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)，實際上，一定意義上軟件建設(shè)比硬件建設(shè)更重要。我們搞新校區(qū)規(guī)劃的起點、標準包括信息化的程度都要比較高。不能只是復制一個老校區(qū)，而是要提高一個層次?！?br> 孟建柱部長一行走進校史館。鐵警高專六十多年的風雨兼程，譜寫了鐵路公安教育的壯麗樂章。從公安培訓學校到全日制公安高等?？茖W校，從單純的干部培訓到學歷教育與在職培訓并重，從鐵路公安教育訓練的起步到“2＋2”人才培養(yǎng)模式的形成，從“經(jīng)驗型應用性”教學到“教、學、練、戰(zhàn)一體化”教學模式的確立，從臨時抽調(diào)一線骨干進校任教到穩(wěn)定的專兼職教師隊伍的建立，從300名學員到在校生4000人，從1個專業(yè)到7個專業(yè)，從6門課程到5大課程模塊，從講授提綱到由校編特色教材、實驗實訓教材等構(gòu)成的教材體系，鐵警高專走過了一條不同尋常的發(fā)展道路。
六十年來，學校始終以服務國家中心任務和公安大局為己任，把人才培養(yǎng)及實踐教學融入公安中心工作，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了突出貢獻，培育了“至誠至公，敏學篤行”的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風，形成了以“自強不息的進取精神、勇于擔當?shù)姆瞰I精神和與時俱進的創(chuàng)新精神”為核心的鐵警高專精神。學校堅持歷史傳承與改革創(chuàng)新并行，學歷教育與在職培訓并重，外延發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)并進，明確了堅持政治建校、質(zhì)量立校、特色強校、發(fā)展興校，盡快把學校建設(shè)成為國內(nèi)外知名公安院校的任務，致力于把鐵警高專建成高水平的部級警務實戰(zhàn)訓練基地和警種專業(yè)訓練基地，成為科教強警的生力軍和鐵路公安教育訓練的主陣地。
近年來，學校在國家級科研項目、省部級重大科技攻關(guān)項目和國家級精品課程上均實現(xiàn)了零的突破，鐵路站車查緝戰(zhàn)術(shù)入選國家級精品課程。學校參加了國家級特警專業(yè)教學資源庫建設(shè)項目，并取得了全國教育訓練工作先進集體、高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎等榮譽。學校還建設(shè)了公安應用寫作、預審、刑事技術(shù)、刑事偵查等4門省部級精品課程，以及單位內(nèi)部治安保衛(wèi)、信息網(wǎng)絡安全監(jiān)察、鐵路消防管理等15門校級精品課程。根據(jù)課程總體設(shè)計，學校確立以學生能力培養(yǎng)為中心，以分析和解決實際問題為目標，以警學合作為重點的教材建設(shè)新思路，形成由校編特色教材、普通教材、講義、實驗實訓教材構(gòu)成的教材體系。近兩年，我校主持編寫國家規(guī)劃教材2部，校編特色教材14部，講義30種，實驗實訓指導用書11種，選編案卷卷宗5種，做到常編常新、常講常新。近三年來，學校教師出版、參編教材、著作46部，主持完成科研項目251項，其中省部級項目90項，獲獎項目27項，發(fā)表專業(yè)論文547篇，數(shù)篇論文被SCI、EI、ISTP收錄；24項學生科研成果在全國公安院校學生科技應用創(chuàng)新評獎活動獲獎，133項學生科研成果獲校級獎勵。
孟建柱部長在寫滿畢業(yè)生名字的學子墻前駐足觀看。在長期的辦學過程中，我校培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀畢業(yè)生，贏得了大量榮譽。遷建鄭州的30多年間，學校為全國公安機關(guān)培養(yǎng)了兩萬多名畢業(yè)生，其中140余人次被評為“全國優(yōu)秀人民警察”，10余人被授予一級英模、二級英模等榮譽稱號，培養(yǎng)了以一級英模、維穩(wěn)英雄沈占東和一級英模、“歐陽海式的好民警”雷宏為代表的英模校友群體，學校因此被譽為“鐵道衛(wèi)士的搖籃”。
“好，教育教學內(nèi)容、教材、精神風貌等都很好。辦得很好，繼續(xù)發(fā)揚。向全校的廣大教職員工問好，因時間關(guān)系沒法講話，向大家轉(zhuǎn)告一下?！?br> 孟建柱部長在看完校史展后，再次稱贊了學校的辦學成效，并請學校領(lǐng)導向全校師生轉(zhuǎn)達親切問候。
15時30分，孟建柱部長一行走出圖書館，與校領(lǐng)導一一握手，并合影留念。在冬日的陽光中，車隊緩緩駛出校園，孟建柱部長微笑著向大家揮手告別。
2012年中央、國家機關(guān)公務員考試(以下簡稱國考)筆試業(yè)已結(jié)束，廣大考生脫繭為蛹，輕松許多，但要化蛹為蝶，實現(xiàn)高飛之夢想，尚需時日。接下來一方面要完成學業(yè)，同時還要備戰(zhàn)國考面試，考生切不可掉以輕心。
一、面試形式國考面試的形式一般是結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試就是由考官提出問題、考生回答問題為主要形式雙向溝通來達到預定測評目標的一種方式，其提出的問題、測評的要素、采用的方法、評分的標準都是程序化、規(guī)范化的，其特點是程序比較公正，我們知道，程序公正在某種意義上說，比實體公正還重要。因為結(jié)構(gòu)化面試有三個特點：第一，考官由五到七人組成，每個面試小組由七名考官組成，其中公安機關(guān)選派五至六名，人事部門選派一至二名，還有一到二名計分員；第二，考題所涉及的內(nèi)容、試題評分標準、評分方法等一系列問題事先進行了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計。其中綜合分析能力占20%，語言表達能力占17%，人際溝通意識與方法占14%，應變能力占14%，計劃與組織協(xié)調(diào)能力占10%，情緒控制能力占10%，儀表形象占8%，求職動機與報考職位的匹配性占7%。第三，結(jié)構(gòu)化面試雖然也是通過考官與考生的談話方式進行的，但從形式到內(nèi)容上，它都突出了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的特點，以確保這種面試方法更為有效、客觀、公平、科學。
結(jié)構(gòu)化面試的一項重要規(guī)定是對報考相同職位的考生測試相同的面試題目。注意，面試不同于談話，談話雙方是平等的，而面試中考官起主導作用，應試者起主體作用，考官主動性大，應試者主動性小。談話的內(nèi)容多樣化，隨機性強，而面試的主要過程是按預先設(shè)定的問題進行。談話強調(diào)雙方感情的溝通，面試是考官對考生的評價和了解。面試也不同于口試，口試是一種以口頭語言交流為中介的考試，但沒有面試中觀察、推理的特點。在公安民警招考中，一位應考者的條件再好、筆試成績再高，在面試中表現(xiàn)不好的話，也可能被淘汰出局。
二、面試題型備戰(zhàn)國考面試，考生要在平時“演練”中，學會界定所面對的題目是哪種類型，總結(jié)具體的答題思路，增加熟練程度，提高成績，脫穎而出。
1.綜合分析能力。這是國考面試中最重要的一種題型。給出一件事情，主要是一個棘手的問題，問考生該如何解決。要解決問題，首先要對事情進行分析。相對于社會經(jīng)驗比較豐富的人來講，大部分考生的社會經(jīng)驗不豐富，而即使有一定社會經(jīng)驗的考生并沒有形成類似公務員面試這樣的思維模式，所以這方面的問題總是難倒一批考生。綜合分析能力，包括綜合和分析兩個部分，綜合是指考生在面對一個問題的時候，分析、表達能不能涉及到事務的各個部分或者各個特征，從而將這些每一個局部聯(lián)合成整體。而分析相對于綜合來說是一個更加細節(jié)的問題，比如說，某一件事情的影響，我們能想到有利和不利的兩個方面。如果是有利的一方面，有哪一些，不利的又有哪一些。
衡量標準：①能否對事物進行宏觀方面的總體思考；②能否對事物進行微觀的各個組成部分的思考；③能否將整體和局部，不同的局部之間進行有效聯(lián)系。 （政治理論教研部周全喜）
我們?nèi)说囊簧蠖喽际琼樦鐣洗蠖鄶?shù)人的想法或做法，到了一個我們自己也不知道的地方，比如說上大學，我們在選擇學校的時候，只能根據(jù)老師和周圍最近的人的社會經(jīng)驗來判斷，不知道是不是我們想要的，當時抱著很高的期望，一旦和我們的期望有太大的落差，會非常的失望和沮喪，最近幾年我們學校的學生心理困惑的調(diào)查結(jié)果，結(jié)果百分之七十的學生學習動力不足，沒有興趣甚至是無所世事，究其原因是不知道自己的學習目的是什么，方向在哪里。一個人不管他走多遠的距離，只要有目標再遠的路程都是航行，如果沒有目標再近的距離都是漂泊，因此大學生一進入大學都要有個職業(yè)規(guī)劃的理念。
比如說我們進入警校大多數(shù)學生要做警察，還有一部分人被勉強進來，可能是想自己創(chuàng)業(yè)，還有一些人是不自覺的被選到這里來，并沒有明確的想法，那么從現(xiàn)在開始你要對你自己所選擇的職業(yè)有個清晰的定位和了解。比如說警察，是與人打交道的行業(yè)，是執(zhí)行國家法律法規(guī)的職業(yè)，不但要求你自己有過硬的專業(yè)知識和廣泛的知識結(jié)構(gòu)，開闊的視野，還要有良好的溝通能力和對人性的了解，就要學會了解自己和他人的思維方式和行為習慣，比如說如何評價事物，如何解決問題，了解人們的溝通表達方式，情緒的調(diào)控以及壓力釋放方式。靈活選擇不同的應對方式和人溝通。與人相處和溝通是一門藝術(shù)，需要有意識的學習和歷練。那就沒有時間感到無聊空虛了，因為即使逛街、侃大山也能學到東西。只要有人群的地方都有智慧。有一位學生從小到大都是在學校深受老師喜歡的好學生，一直有太多的目光關(guān)注，不知道自己在哪兒了，來到大學以后突然發(fā)現(xiàn)自己和周圍同學無法溝通，也得不到老師的理解支持，非常的郁悶又不會釋放壓力，產(chǎn)生了極大的情緒波動甚至想輕生。
有了目標和方向，就會腳踏實地去學習，隨時可以吸收達到你職業(yè)目標所需要的各個方面的知識。就會有超強的學習力，把學到的知識隨時轉(zhuǎn)化為行動，應用到生活中。如果在剛?cè)氪髮W就有一個清晰的思路和規(guī)劃的話，在畢業(yè)選擇就業(yè)的時候就不會慌亂，由于平時有意識的積累了社會經(jīng)驗，歷煉了各方面的能力，在競爭的時候就有實力，同時對自身有個相對清楚的了解，也會有有意選擇最發(fā)揮自己潛能的職業(yè)，有一位男生在大二第二學期選擇了退學，下面是他的一段話：我出身在農(nóng)村，媽媽得病去世了，現(xiàn)在只有爸爸和我。爸爸用他打工的所有收入來讓我上警校，說實話，我也不知道我自己為什么要來，我現(xiàn)在只想自己能養(yǎng)活自己，讓父親輕松一點，警校的生活并不適合我，我喜歡做自由的事情，不喜歡被紀律約束。老師建議他把學業(yè)完成，再來做一個選擇。他堅持在學校又呆了兩個月，并兼職了一份工作后，仍然選擇退學出去做銷售。就像這個學生也是在慢慢清晰了他自己的職業(yè)需求，但不清晰自己的職業(yè)發(fā)展。他只是憑感覺，并不了解自己的興趣、潛能、價值取向和職業(yè)發(fā)展方向，也不了解社會發(fā)展趨勢和職業(yè)特點，他的選擇不一定最合適。像目前大部分學生畢業(yè)后會選擇考研，其實只有少數(shù)是真正對研究感興趣作為事業(yè)的方向，大部分是不知道選擇什么職業(yè)，或者不想做小事情，而作為延遲進入社會的一種選擇。（后勤管理處 李保平）
