3月16日，春寒料峭。
　　天色微亮，一群來(lái)自我校商學(xué)院BFC（BestFriendCompany）英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組的志愿者們，帶著精心準(zhǔn)備的教案和愛(ài)心物資，跨出三道拱門，向長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣大屯營(yíng)鄉(xiāng)石家灣完全小學(xué)進(jìn)發(fā)，開(kāi)啟為期兩天的愛(ài)心義教之旅。
　　別樣的課堂，快樂(lè)的感動(dòng)小學(xué)校門口，孩子們高興地站在道路兩旁，32名教員以及BFC的工作人員提著準(zhǔn)備好的牛奶、書本、衣服等物資，整齊有序地走進(jìn)校園。
　　該小學(xué)有五個(gè)年級(jí)，共有7個(gè)班。336名學(xué)生，卻只有15名教師，每位老師都要教好幾科。此次支教采用分組的方式，每班分配有五名或六名教員。
　　一年級(jí)的課堂上，教員戴著自己做的面具，扮演成喜羊羊和灰太狼等角色。
　　“你們喜歡我還是喜羊羊呀？可不許不喜歡我哦！”扮演灰太狼的教員盧浩做著夸張的表情，壓低聲音。孩子們笑得前仰后合。
　　每當(dāng)教員提問(wèn)時(shí)，“我知道，我知道！”
　　孩子們便個(gè)個(gè)高舉手臂，有的學(xué)生甚至直接從凳子上站了起來(lái)。課堂氣氛活躍，快樂(lè)的氣息充滿每間教室。
　　“Excuseme？”“Yes”“Isthisyourhandbag？”
　　聲音洪亮，面帶微笑，愛(ài)心教員夏天富有激情地朗讀著黑板上的英語(yǔ)對(duì)話，孩子們則用齊聲響亮的聲音復(fù)讀。
　　夏天告訴記者，他大一到大四，每年都會(huì)跟隨BFC去支教。
　　大一去湘鄉(xiāng)龍洞中學(xué)支教時(shí)，夏天夸贊一個(gè)叫黃丹的學(xué)生，“畫的畫真好！”后來(lái)，黃丹通過(guò)QQ告訴夏天，他參加了湘潭市美術(shù)比賽，還獲得一等獎(jiǎng)。
　　“聽(tīng)到這個(gè)消息無(wú)比激動(dòng)?。【秃孟褡约航踢^(guò)的孩子取得成績(jī)時(shí)，內(nèi)心很快樂(lè)?！?br>　　夏天給了孩子們愛(ài)的鼓勵(lì)，孩子們也 “回報(bào)”了夏天付出。
　　即將畢業(yè)，夏天的支教之旅也許沒(méi)有機(jī)會(huì)搭載BFC這艘愛(ài)心義教之舟了?！爸灰狟FC舉辦義教活動(dòng),我就會(huì)義無(wú)反顧的去參加?，F(xiàn)在要離開(kāi)學(xué)校了，很不舍?！盉FC愛(ài)心義教給了夏天太多的回憶與感動(dòng)。
　　除了教課，教員們還激勵(lì)孩子們追逐夢(mèng)想。
　　五一班墻上專門設(shè)置了“種子角”。一個(gè)個(gè)塑料袋裝著各種植物的種子，下面配有相應(yīng)植物的簡(jiǎn)單介紹。
　　這粒粒種子不是孩子們的希望嗎？
　　看到這獨(dú)特的“種子角”，教員盧浩覺(jué)得它可以裝飾得更漂亮些，便把標(biāo)簽做成不同形狀，希望“小朋友的五彩繽紛的夢(mèng)想茁壯成長(zhǎng)”。
　　“夢(mèng)想教育對(duì)孩子們更有幫助。讓孩子們看到外面的世界，看到外面的精彩，然后在他們心中種下一粒希望的種子 ?！彼哪昙?jí)的教員江珊覺(jué)得夢(mèng)想教育很有意義。
　　雖然時(shí)間有限，BFC愛(ài)心義教卻不會(huì)停止。課堂上，教員們用不同的方式傳遞著愛(ài)心，為孩子們帶去知識(shí)與夢(mèng)想，尋覓著真心的感動(dòng)。
　　切實(shí)的家訪，質(zhì)樸的感動(dòng)課程結(jié)束后，BFC愛(ài)心義教的行程是家訪。
　　家訪的學(xué)生由班主選出來(lái)，每班兩名。教員則分兩組，跟著老師一起去孩子家。
　　孩子的家遠(yuǎn)嗎？“大約五六公里吧，還有十幾公里的孩子呢?！币荒昙?jí)班主任王老師說(shuō)。教員們聽(tīng)后，毫不猶豫地出發(fā)了。
　　剛下過(guò)雨的鄉(xiāng)間小路異常難走，滿地都是積水和著疏松的泥土。鞋子粘著泥，腳步顯得沉重。
　　經(jīng)過(guò)了狹窄泥濘的小路，翻過(guò)山坡，終于到了學(xué)生的家。
　　第一個(gè)拜訪的是五年級(jí)的學(xué)生黃全如。
　　“這個(gè)孩子真的不容易，父親年近60歲，身體不太好，在附近的鞭炮廠上班，收入少得可憐。母親改嫁，家中還有正在上高中的姐姐和一位86歲的奶奶?！崩蠋熢诼飞险勂鹆它S全如。
　　一走進(jìn)黃全如的家，他的奶奶便邁著蹣跚的步子迎接，露出笑容。
　　老人聽(tīng)不懂普通話，教員們就用一口流利的長(zhǎng)沙話詢問(wèn)家里的情況，“奶奶身體還好嗎？平時(shí)孫子乖不？”
　　黃全如坐在一旁，靦腆的他不怎么說(shuō)話?！霸诩乙嗯闩隳棠蹋虏蛔尠职植傩陌?！“教員輕輕地?fù)崦念^說(shuō)。黃全如則懂事地點(diǎn)頭。
　　另一位家訪的學(xué)生是一年級(jí)的葉喻。
　　教員們拿出書包、牛奶和衣服送給葉喻。葉喻的爺爺搬出凳子，一起坐在院子聊起了生活，聊起了葉喻和他的兩個(gè)弟弟。
　　“要多跟爸爸媽媽聊天哦，要多跟兩個(gè)弟弟說(shuō)話哦?！笨粗~喻不愛(ài)說(shuō)話，教員涂喬琳想用長(zhǎng)沙話和他“套近乎”。
　　在離開(kāi)前，教員們、王老師和葉喻一家人照了個(gè) “全家?！?。“我們會(huì)把照片洗出來(lái)，再寄過(guò)來(lái)?！苯虇T江珊希望能讓葉喻一家人看到這張全家福。
　　“送物資很實(shí)在，這一趟行程，讓我們體會(huì)到了孩子的艱苦。家訪帶給我們是一種雙向的感動(dòng)?！苯虇T們發(fā)出了這樣的感慨。
　　當(dāng)教員們準(zhǔn)備回去時(shí)，孩子們臉上的笑臉不見(jiàn)了?！按蟾绺绱蠼憬?，你們一定要再回來(lái)?！睖I水從孩子稚嫩的臉龐滑落。
　　面對(duì)離別，大家依依不舍！
　　“我們還會(huì)再來(lái)，你們也要努力學(xué)習(xí)，走出這里，闖出你們自己的世界！”江珊哽咽了，但聲音依舊洪亮：“孩子們，有沒(méi)有記住姐姐的話？”
　　“有！”孩子們臉上掛著淚水，用最大的聲音回答。
　　離別時(shí)，教員們舍不得離開(kāi)，他們承諾一定會(huì)再來(lái)。
　　“艷子姐姐，你們回校了吧，我以后再給你打電話。”一年級(jí)的陶富成打來(lái)電話。“孩子們有心，記住了我們離開(kāi)的時(shí)間，估計(jì)我們到達(dá)學(xué)校了?！睆埰G說(shuō)，“感謝BFC愛(ài)心義教活動(dòng)，為我和孩子們的交流搭建平臺(tái)。”
　　連續(xù)兩天的BFC愛(ài)心義教之行，無(wú)論教員還是工作人員都用那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心，尋覓到了最真心的感動(dòng)。