一、學校研究生待遇如何？
　　1.學術型研究生和專業(yè)學位研究生（工商管理碩士、項目管理專業(yè)除外）全部公費教育，免收學費。工商管理碩士（MBA）和項目管理專業(yè)收費標準以省相關部門規(guī)定為準。
　　2.每年給研究生發(fā)放不少于240元/月的生活補助，并且各學院、導師都會對自己的研究生每月有適當?shù)纳钛a助，在校的生活費用基本可以自理；3.我校啟用新建研究生樓，生活條件進一步改善提高。住房設計充分考慮研究生學習和生活特點，在校研究生住宿是4人/間，帶有線電視、網線、電話線、洗手間等設施，僅收取600元/年的住宿費。
　　4.每名研究生基本都配有電腦，便于學習研究。
　　5.為研究生提供“三助”崗位（教學助理、科研助理、管理助理），便于提高研究生教學、科研、管理能力，培養(yǎng)研究生的綜合素質和創(chuàng)新意識，改善在學期間的生活條件。
　　二、導師情況如何？
　　我校擁有一支以教授為主體的優(yōu)秀的研究生導師隊伍，現(xiàn)在有碩士生導師500余人，博士生導師22人，絕大多數(shù)導師具有博士學位。這些導師均通過自己申報、校學位評定委員會審核通過后才具備導師資格。為了提高研究生的學習、科研水平，我校實行師生雙向選擇制，并且原則上每名導師只接收同年級的一名研究生，這樣就保證了研究生有一定數(shù)量的研究課題，做到理論聯(lián)系實際，能更好的提高研究生的綜合能力。
　　三、獎助學金情況如何？
　　1.普通獎學金。在校學習期間給每個研究生發(fā)放不少于240元/月的普通獎學金。
　　2.社會獎學金。如“科匯研究生學習、科研獎學金”。該獎學金是留英歸國博士、科匯電氣股份有限公司董事長徐丙垠教授捐資設立的?！皩W習獎”10人，“科研獎”10人，獎金額為每人2000元。
　　四、近年來研究生取得的成績有哪些？
　　在校黨委、校行政的領導下，通過各屆研究生的共同努力，研究生工作年年發(fā)生新的變化，近年來取得了一些可喜的成績：
　　1.在全國大學生挑戰(zhàn)杯賽中研究生參賽隊連年獲獎。
　　2.在齊魯研究生學術論壇中取得很好的成績：07年舉辦的首屆齊魯研究生學術論壇，獲一等獎2名，二等獎名11名；第二屆齊魯研究生學術論壇上獲得一等獎3名，二等獎6名。我校承辦了齊魯研究生學術論壇“車輛與交通運輸工程”分論壇。
　　3.山東省研究生科技創(chuàng)新成果獎20項；山東省研究生創(chuàng)新計劃項目49項；省級研究生教學成果二等獎1項，三等獎3項。每年有2-3篇研究生學位論文被評為山東省優(yōu)秀研究生學位論文。
　　4.省級優(yōu)秀研究生導師4人；校級優(yōu)秀研究生導師9人。
　　5.論文盲評通過的比例在95%以上；平均考取博錄取率在25%左右。
　　五、畢業(yè)生就業(yè)情況如何？
　　我校的碩士研究生畢業(yè)后的去向還是非常令人滿意的。最近幾年的平均考博率占畢業(yè)生數(shù)的25%左右，畢業(yè)生就業(yè)率達到98%左右。我校畢業(yè)生就業(yè)大概有5個方向：1.考取博士研究生；2.出國深造；3.考取國家、省市公務員4.科研機構和高校5.大中型企業(yè)。
　　由于我校碩士研究生在校學習階段基礎知識扎實牢固，動手能力強，所以無論是考取博士繼續(xù)求學深造的畢業(yè)生，還是踏入工作崗位的畢業(yè)生，都深得導師和用人單位的賞識。比如近幾年，我校有畢業(yè)生考取教育部職成教司、國家知識產權局、農業(yè)部農機檢測中心、中國社科院、中國馬克思主義學院的國家公務員，同時許多省內外有名的大型企事業(yè)單位都來我校招聘。
　　六、校內應屆生報考我校研究生有什么政策？
　　我校積極探討高素質、高層次人才的培養(yǎng)途徑，鼓勵校內優(yōu)秀應屆本科生積極報考我校研究生，于2008年9月出臺了《山東理工大學研究生校內優(yōu)秀生源培養(yǎng)實施辦法》。凡符合優(yōu)秀生源條件的大學四年級本科生，均可提出申請。入選優(yōu)秀生源的優(yōu)秀本科生，可享受學校獎學金、提前進入導師指導階段、縮短學制等各方面的優(yōu)惠政策。
　　全日制專業(yè)學位研究生招生問題一、什么是專業(yè)學位我國的學位制度把學位分為學術性學位和專業(yè)性學位兩大類。
　　學術性學位是在人文學科與自然科學領域里所授學位的統(tǒng)稱。如法學學位、文學學位、理學學位、工學學位等，它是側重于理論和學術研究方面的一種學位。
　　專業(yè)性學位是在專業(yè)領域所授學位的統(tǒng)稱，如法律碩士、教育碩士、工商管理碩士等。因此，專業(yè)學位的最大特點是，獲得這種學位的人，主要不是從事學術研究，而是有明顯的某種特定的職業(yè)背景，如律師、教師、工程師、醫(yī)師等。
　　國務院學位委員會第十四次會議審議通過的《專業(yè)學位設置審批暫行辦法》第二條規(guī)定："專業(yè)學位作為具有職業(yè)背景的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設置。"目的在于"加速培養(yǎng)經濟建設和社會發(fā)展所需要的高層次應用型專業(yè)人才"。
　　專業(yè)學位的設置，是我國學位制度改革的一項重要內容，它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況，推動了復合型、應用型高層次專門人才的培養(yǎng)工作，豐富和發(fā)展了我國的學位制度。經過多年的試點和發(fā)展，專業(yè)學位研究生教育已成為我國學位與研究生教育的重要組成部分。
　　在專業(yè)學位研究生教育中，國務院學位委員會和教育部成立了由培養(yǎng)單位的專家、學者和有關行業(yè)主管部門的負責人共同組成的全國性教育指導委員會，如全國工商管理碩士教育指導委員會、全國法律碩士教育指導委員會、全國工程碩士專業(yè)學位教育指導委員會等，這些指導委員會作為國家開展專業(yè)學位研究生教育的專業(yè)性組織，在制定培養(yǎng)方案、師資培訓、教材與案例的建設、質量評估等方面發(fā)揮了重要作用。
　　二、全日制專業(yè)學位碩士研究生和全日制學術型學位碩士研究生有什么主要區(qū)別專業(yè)學位（professionaldegree），是相對于學術型學位 （academic degree）而言的學位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業(yè)學位與學術型學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術型學位以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)高校教師和科研機構的研究人員為主；而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才，授予學位的標準要反映該專業(yè)領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求。專業(yè)學位教育的突出特點是與職業(yè)性緊密結合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、律師、建筑師等。專業(yè)學位與學術型學位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。
　　歸納起來，二者的區(qū)別主要有兩點：
　　1.培養(yǎng)目標不同。專業(yè)學位碩士研究生是培養(yǎng)國家經濟社會發(fā)展急需的高層次應用型職業(yè)化人才。學術學位碩士研究生是培養(yǎng)學術研究人才。
　　2.培養(yǎng)方式不同。專業(yè)學位碩士研究生的課程設置則側重于應用技術基礎，學位論文側重于對研究生工程或管理實踐能力、動手能力的培養(yǎng)和提高。強調實踐動手能力的培養(yǎng)。學術學位研究生的課程設置側重于加強基礎理論，重點培養(yǎng)學生從事科學研究工作的能力。
　　三、全日制專業(yè)學位碩士研究生在在學期間待遇如何我校全日制專業(yè)學位碩士研究生與學術性學位研究生一樣納入研究生培養(yǎng)機制改革體系，與全日制學術型學位碩士研究生待遇完全相同。在學期間，優(yōu)秀的全日制專業(yè)學位碩士研究生同樣可獲得學校的獎勵。
　　接受學歷教育的全日制專業(yè)學位碩士研究生，按照培養(yǎng)方案的規(guī)定，修滿應修學分，完成必修環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)論文答辯，德、智、體達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給畢業(yè)證書。符合學位授予條件者，由學校頒發(fā)相應專業(yè)學位證書。
　　四、2013我校全日制專業(yè)學位招生情況我校2013全日制專業(yè)學位研究生招生涉及三個專業(yè)學位類別：工程碩士、農業(yè)推廣碩士和工商管理碩士（MBA）。2013年我校全日制專業(yè)學位招生規(guī)模預計在260人左右。
　　考試科目一般為政治理論、外國語、基礎課和專業(yè)基礎課四個單元。
　　1.第一單元（政治理論）：采用與學術型專業(yè)相同的統(tǒng)考政治理論試題，滿分100分。工商管理碩士（MBA）為管理類聯(lián)考綜合能力，滿分200分。
　　2.第二單元（外國語）：選用英語二，重點考查考生英語應用能力，滿分為100分。
　　3.第三單元（基礎課）：工程碩士專業(yè)基礎課考試科目選用統(tǒng)考數(shù)學二，項目管理和物流工程領域選用數(shù)學三，農業(yè)推廣碩士由專業(yè)學位教育指導委員會提出指導性意見，選考農業(yè)知識綜合三（農業(yè)機械化領域）和農業(yè)知識綜合四（農村與區(qū)域發(fā)展領域）。
　　4.第四單元（專業(yè)基礎課）：由招生單位自行命制。