本報訊 為提高教學(xué)質(zhì)量，使教育教學(xué)模式更加適應(yīng)市場需求，7月2日下午，計算機與信息工程系召開座談會，就特色辦學(xué)問題進行研討。院長郁章玉、副院長劉從連、人事處處長孫明貴及外事辦、招生就業(yè)處有關(guān)人員出席。
　　當前，國內(nèi)外IT業(yè)發(fā)展迅速，需要大量專業(yè)技術(shù)人才，但國內(nèi)高等教育受傳統(tǒng)教育模式的影響，開設(shè)課程具有一定的滯后性，計算機專業(yè)的畢業(yè)生一般都需要先培訓(xùn)后上崗。市場的繁榮需要人才，市場人才的培養(yǎng)呼喚特色教育。
　　為改革教育教學(xué)模式，提高學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)性和競爭力，實現(xiàn)學(xué)校教育與市場需求的無縫鏈接，走出一條特色辦學(xué)的路子。最近，我校計算機與信息工程系郭效金書記隨學(xué)校考察團考察了新加坡創(chuàng)新計算機學(xué)院，學(xué)習(xí)他們先進的辦學(xué)經(jīng)驗、科學(xué)的課程體系、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代化的實驗管理手段，獲得了他們實用的具有超前性的實訓(xùn)教材；該系還派出骨干教師同菏澤市經(jīng)貿(mào)委的領(lǐng)導(dǎo)一同參展大連軟件交易會，了解IT業(yè)的最新信息；選派班主任和四名學(xué)生代表到北京IT業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)———中關(guān)村IT企業(yè)實地考察從業(yè)情況，以轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，開闊就業(yè)思路，拓寬就業(yè)渠道。
　　座談會上，郭效金代表赴新加坡考察團、張洪波老師代表赴大連考察組、鄧文蓮老師和學(xué)生李洋代表赴北京考察組介紹了情況，匯報了考察收獲。副主任黃先珍談了本專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗、當前困惑、發(fā)展對策；副書記王奉民提出培養(yǎng)“雙師型”人才；副主任程英談了考研與就業(yè)的關(guān)系；于際江老師就教師知識更新談了培訓(xùn)建議，針對學(xué)生就業(yè)提出辦技能班、實驗班、面向全校開第二專業(yè)等等。
　　郁章玉院長對計算機與信息工程系舉辦研討會探索特色辦學(xué)的做法給予了充分肯定，希望能夠經(jīng)常舉辦類似的討論會、研討會，并要求他們成立研究小組或課題組進行深入研究。他說，學(xué)校對教育教學(xué)改革一貫是支持的。改革是一定要進行的。如何改？由各教學(xué)單位根據(jù)實際具體研究。對于改革，需要注意的是：一要有前瞻性。要有預(yù)見性，不僅要緊跟社會發(fā)展形勢，還要預(yù)測社會發(fā)展趨勢并提前自我更新；不能總跟在別人的后邊，要拿出自己的特色，；二要有開放性。要注意向強校學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗、學(xué)到他人的長處才能超越他人；三要有積極性。要主動改革、加快改革，要清楚地認識到改革不僅是社會發(fā)展、高等教育發(fā)展的需要，也是我們學(xué)校、每一個教學(xué)系、每一個專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)校會對教學(xué)改革提供相對寬松的環(huán)境。四要有適應(yīng)性。要從區(qū)情、校情、系情出發(fā)，從學(xué)生實際出發(fā)，符合自身特點，具有可操作性。
　　會后，計算機與信息工程系對本專科學(xué)生提出了3（2）+1的近期培養(yǎng)模式：根據(jù)市場人才的需求，對絕大部分就業(yè)型學(xué)生，用3/4（2/3）的學(xué)制時間打牢專業(yè)理論的基礎(chǔ)。同時與IT教育培訓(xùn)機構(gòu)和著名IT企業(yè)合作，用1/4（1/3）的學(xué)制時間進行課程置換，實施多方向、多形式的技能訓(xùn)練，做到零距離培養(yǎng)。（郭效金 李志強）