校對是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán)，是對寫作、修改、編輯工作的補(bǔ)充和完善，可謂寫作開流、修改正本、編輯清源、校對凈后。近代以來，校對工作已經(jīng)成為獨(dú)立的專業(yè)和專門的學(xué)科。筆者長期從事黨報(bào)校對工作，愿將自己積累的經(jīng)驗(yàn)體會與大家分享。校對方式以讀校和點(diǎn)校為主。在過去電腦普及率不高的情況下，最常見的是手寫稿。兩個(gè)校對員面對面，一人盯字稿，另一人讀校...

作為以編輯為終生職業(yè)的出版大家，葉圣陶引領(lǐng)一家四代投入到這項(xiàng)事業(yè)中，形成了鮮明的家學(xué)傳統(tǒng)，留下了值得繼承的寶貴精神財(cái)富。梳理這個(gè)當(dāng)代編輯出版世家的家風(fēng)傳承，我們可以從中獲得怎樣的思想遺產(chǎn)？?從事編輯工作的職業(yè)使命感對于葉圣陶的編輯思想，他的兒子葉至善曾經(jīng)總結(jié)說：“從總體上來說，我父親的編輯思想跟他的教育觀點(diǎn)文學(xué)觀點(diǎn)是一致的，主要在于推...

圖書稿件校對是最后的收尾工作，這個(gè)時(shí)候就是檢查一些不易發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。相比如說錯(cuò)別字，漏字等等。有一些錯(cuò)誤可能問題不大，但是會影響讀者的觀感，最好也要改正過來。圖書校對不是一件簡單的工作，首先你要有足夠的學(xué)識，能發(fā)現(xiàn)一些常識性錯(cuò)誤，還有你的心思要足夠細(xì)膩。這里總結(jié)了編輯校對的六大細(xì)則和15個(gè)常見錯(cuò)誤，供大家參考：編輯校對的六大細(xì)則校對原則...

一、宏觀問題?價(jià)值。先要客觀評估一下您想出的這本書到底有沒有價(jià)值，值不值得出?；蛘呤翘岢隽诵碌挠^點(diǎn)，或者是提供了新的信息，或者是運(yùn)用了新的方法，或者是采用了新的形式，等等，都很好。如果一條也沒有，就不要災(zāi)梨禍棗了。畢竟，書不是非寫不可，不是寫作業(yè)，作業(yè)寫錯(cuò)了也無關(guān)宏旨，不會像標(biāo)簽一樣，一輩子貼在你身上。讀者。要特別明確你這本書的讀者對...

(1)將魚目混珠與魚龍混雜雜糅成魚目混雜(2)將八九個(gè)月誤作8、9個(gè)月(3)將電視機(jī)常用單位英寸誤作寸(4)將二O一八誤作二零一八、二0一八(5)將iPad誤作IPAD、Ipad、ipad(6)將Wi—Fi誤作wifi、wi—fi(7)將隱諱號×誤作x、X(8)將國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)誤作國民生產(chǎn)總值(GDP)(9)將全軍士官優(yōu)秀人才...

一、常用校對方法校對的基本方法，是從各種具體校對方式中概括出來的帶有普遍性的方法，適用于各類出版物的校對。1.對校法對校法是照原稿校對校樣，使校樣上的文字、標(biāo)符與原稿完全相符，達(dá)到消滅一切與原稿不符的排錄錯(cuò)誤的一種校對方法。對校法的特點(diǎn)是比照原稿，逐字對校樣，發(fā)現(xiàn)校樣與原稿之間的異同，以原稿為依據(jù)去異存同，保證原稿的原意正確無誤地復(fù)制...

作為職業(yè)編輯，我想絕大數(shù)人都在每天苦思冥想，何時(shí)能拿到或者發(fā)現(xiàn)一鳴驚人的優(yōu)質(zhì)選題，何時(shí)能打破職業(yè)瓶頸，在出版的大舞臺上上閃亮一把？不過，令人遺憾的是，有相當(dāng)多的編輯，直到退出職業(yè)生涯時(shí)，回過頭來檢點(diǎn)自己的職業(yè)人生，發(fā)現(xiàn)竟沒有一本自己滿意，或者讀者認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)讀物。所策劃或者責(zé)編的出版物大都是過眼煙云之作。如今，再拿出來都不好意思。想想也...

大小寫1.專有名詞要大寫。如：theEarth地球theMoon月亮2.河流、省份、縣（區(qū)）等兩個(gè)以上名字在一起時(shí)，river,province,country要小寫。如：theYangtzeandYellowrivers長江和黃河JiangsuandZhejiangprovinces江浙ChangpingandYanqingcoun...

字?jǐn)?shù)限制，是很多人在日常寫作都會面臨到的情況。例如，在出版作業(yè)中，一些內(nèi)容必須少于150字，或少于300字，或少于三行。有時(shí)甚至是整篇文章必須放在一頁或一欄中。這種“微”編輯操作在新聞?wù)ê唸?bào)）、學(xué)術(shù)論文摘要、工作信件查詢中很常見。因此，今天專門和讀者們來分享下“微”編輯的技巧。?技巧1：盡量保持5W1H框架拉斯韋爾提出的5W1H傳...

語言表達(dá)是新聞傳播的外在形式，它準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象與否，影響到文稿的感染力，也體現(xiàn)著作者的思想深度、學(xué)養(yǎng)和文化積淀。但本人(高級編輯)在多年的編輯實(shí)踐中，卻發(fā)現(xiàn)有許多新聞稿件的語言表達(dá)失范。有的表述不準(zhǔn)，有的邏輯混亂，有的不知所云，有的言語偏激，不同程度上損害了文稿的表達(dá)效果?，F(xiàn)整理出部分稿件中語言不規(guī)范的案例，并提出糾偏的方法，供大家...

全黨自上而下正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。第一批已近尾聲，第二批已開始部署。中文編輯校對網(wǎng)的小編今天（9月8日），在幫助第一批某大型企業(yè)集團(tuán)和某上市公司整理留檔的發(fā)言材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾處硬差錯(cuò)，在這兒做個(gè)提醒，以便接下來進(jìn)行第二輪主題教育的各單位各……在寫心得體會、發(fā)言總結(jié)材料時(shí)不再犯，讓主題教育最起碼在字面上看上去是認(rèn)真的。要...

何謂圖書編輯？仁者見仁，智者見智，各有各的理解和認(rèn)定。用我的實(shí)踐和語言來表述，即是：圖書這種紙介質(zhì)精神文化產(chǎn)品的策劃者、組稿者、編纂者。如果用一句比較生動(dòng)形象的語言來比喻，即是：圖書出版的“助產(chǎn)士”和“接生婆”。過去，人們往往把編輯稱為“編書匠”，以為只是組組稿子，改一改錯(cuò)別字，沒有多少復(fù)雜勞動(dòng)。其實(shí)不然，真正能稱得上合格的圖書編輯的...

寫稿中，我們經(jīng)常會遇到錯(cuò)別字的情況，哪些字是最常見的錯(cuò)字呢？今天推送的這30個(gè)例子，是來自于新華社原副總編輯吳錦才編寫的《新聞發(fā)稿中的100個(gè)易錯(cuò)字詞》一文，原載自《新聞與寫作》。從這30個(gè)例子中，我們可以對照檢查，有則改之、無則加勉！”1.“安裝”不要寫成“按裝”。2.“安詳”不要寫作“安祥”。3.“艾滋病”不要寫成“愛滋病”。4....

一談到機(jī)關(guān)公文寫作，相信很多“筆桿子”就有很多話想說。加班寫材料似乎成為了機(jī)關(guān)“筆桿子”的常態(tài)化標(biāo)簽。有時(shí)候?yàn)榱藢懜澹淮笕骸肮P桿子”常圍坐一起，面前擺放的是高清投影儀，一人掌管鍵盤打字，其余的則找來各類相關(guān)資料，大家共同注視投影屏幕，圍繞間架結(jié)構(gòu)、文從字順、語言特點(diǎn)等紛紛發(fā)表意見或看法，你一言我一語找齊相關(guān)素材，反復(fù)推敲，多次修改，...

校對是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán)。校對閱讀不同于編輯審讀，編輯審讀以線性閱讀為主，即一組詞一個(gè)句子地閱讀，重在“得意”。而校對是以點(diǎn)性閱讀為主，即逐字（詞）逐標(biāo)點(diǎn)地獵錯(cuò)，不斷停頓、回復(fù)，注重“得形”。校對要堅(jiān)持“好疑、勤查、善辨、慎斷”八字原則，防止以下六類常見的錯(cuò)誤。1政治性差錯(cuò)政治性差錯(cuò)是最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，要時(shí)刻保持“好疑”的態(tài)度，慎之又...

句子中的常見差錯(cuò)并列成分的結(jié)構(gòu)宜保持一致例如：（1）這個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士今年多次參加救災(zāi)、扶貧、共建精神文明、和諧社會創(chuàng)建等活動(dòng)。這個(gè)句子中“參加”后并列的“救災(zāi)”“扶貧”“共建精神文明”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的，唯獨(dú)后面的“和諧社會創(chuàng)建”是主謂結(jié)構(gòu)的，宜將其改為“創(chuàng)建和諧社會”，以便跟前面幾項(xiàng)并列的成分在結(jié)構(gòu)上保持一致。兩個(gè)聯(lián)合關(guān)系的詞語宜按照事理...

?北京大學(xué)新聞學(xué)研究會是中國新聞學(xué)教育和研究的起點(diǎn)，2018年是它成立100周年?！靶侣剬W(xué)界最初的開山祖師”徐寶璜所著的《新聞學(xué)》一書中的節(jié)選內(nèi)容，目的是為了讓今天新聞工作者明白新聞如何采，如何編，如何發(fā)，才能被讀者更喜歡。雖然現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化...

一、選用阿拉伯?dāng)?shù)字1.用于計(jì)量的數(shù)字在使用數(shù)字進(jìn)行計(jì)量的場合，為達(dá)到醒目、易于辨識的效果，應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。【示例】－125.0334.05％63％～68％1∶50097/108當(dāng)數(shù)值伴隨有計(jì)量單位時(shí)，如：長度、容積、面積、體積、質(zhì)量、溫度、經(jīng)緯度、音量、頻率等等，特別是當(dāng)計(jì)量單位以字母表達(dá)時(shí)，應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。【示例】523.56k...

搞清定義人們在閱讀書報(bào)雜志時(shí)，有時(shí)會遇到這樣的情況：文中所用的某些詞語，意義含混晦澀，沒有詞典上所列的那種規(guī)范而確定的釋義；這種詞的意義，只有使用者自己理解，而別人卻很難理解或根本不能理解；用于句中，往往造成表意上或語法上的錯(cuò)誤。這種弊病可稱為詞義含混費(fèi)解。錯(cuò)例①她想到這里，心花濃劇地開放，好像這條絨線已經(jīng)拴住了她的心。②在天安門西側(cè)...

新聞傳播的“出彩”與“不出錯(cuò)”，就如同電力傳輸?shù)恼?fù)兩極，正極要帶電、必須出彩，負(fù)極是零線，必須零差錯(cuò)。從事新聞宣傳報(bào)道的編輯記者，天天在做新聞傳播工作，一定要掌握好正負(fù)極，尤其不能讓負(fù)極帶電，保障零差錯(cuò)。業(yè)內(nèi)一般把新聞宣傳報(bào)道中的差錯(cuò)歸納為三類，即：政治性差錯(cuò)、事實(shí)性差錯(cuò)和技術(shù)性差錯(cuò)。結(jié)合日常編輯審讀實(shí)踐中遇到過的這三類差錯(cuò)，筆者總...